教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷带答案（满分必刷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

2.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出（?）。

A.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音音高越高

B.尺伸出桌边的部分越短，发出的声音音高越高

C.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音越强

3.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

4.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

5.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

6.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（???）。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

7.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

8.下面声音听上去能使人心情愉悦的是（?）。

A.车辆发动机的轰鸣声?????B.演奏乐器的声音?????C.集贸市场的喧哗声

9.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（?）。

A.强弱不同，频率相同??????B.频率不同，强弱相同??????C.频率、强弱都不同

10.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

二.填空题(共10题，共44分)

1.声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速（???），产生声音。声带越紧，发出的声音越（???）。

2.声音的强弱和物体（???）有关。

3.鼓声是由（???）振动产生的；刮风声是由（???）振动产生的；人的讲话声是由（???）振动产生的。

4.如下图，击打音叉，音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（???）（A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（???）。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（???）发出声音（填“会”或“不会”），因为音叉不再（???）。

5.声音的高低可以用（???）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（???）；物体振动的越慢，发出的声音就越（???）。

6.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越（???）；水越少，声音越（???）。

7.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（???）。

8.声音的产生是由（???）引起的。

9.物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动幅度越（???），声音越弱。

10.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

三.判断题(共10题，共20分)

1.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。（??）

2.敲击音叉时，音叉没有能量产生。（??）

3.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

4.听觉神经把振动传到大脑。（??）

5.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（??）

6.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（?）

7.当鼓发出强弱不同声音时，鼓面的振动幅度没有区别。（??）

8.有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（??）

9.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（??）

10.工地或工厂里各种机器的响声是自然界的声音。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

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