山东省济南市20242025学年高二上学期期末考试生物试题2.docx

2025年1月济南市高二期末学习质量检测生物试题

本试卷满分100分。考试用时90分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在规定的位置上。

2.回答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

3.回答非选择题时，必须用0.5毫米黑色签字笔作答（作图除外），答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不能使用涂改液、胶带纸、修正带和其他笔。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.保持体液容量、分布和组成的动态平衡，是保证细胞正常代谢的必需条件。如图表示体液组成及关系示意图，下列说法正确的是（）

A.图中d、乙表示组织液，剧烈运动时此处的丙酮酸可转化为乳酸，但pH保持相对稳定

B.图中的部分液体构成内环境，其中可检测到葡萄糖、胰蛋白酶、肾上腺素、钠离子、CO2

C.图中c、丁是组织液进入毛细淋巴管形成的，该过程受阻会导致组织水肿

D.当内环境的理化性质维持相对稳定状态时，机体即可处于稳态

2.肺扩张反射是指肺扩张时抑制吸气活动的反射，当肺扩张牵拉呼吸道时，刺激感受器兴奋产生神经冲动，经迷走神经传入延髓和脑桥呼吸中枢，促使吸气转换为呼气。以下说法正确的是（）

A.延髓和脑桥位于小脑，受大脑皮层的支配

B.若切断延髓和脑桥迷走神经，动物吸气过程将延长

C.上述迷走神经为不受意识支配的内脏运动神经

D.CO2直接刺激呼吸中枢，加深呼吸，属于神经调节

3.科研人员将离体蛙坐骨神经置于培养液中培养，神经纤维长度AB=BC，CD=DE。如图1表示测膜电位的电表连接示意图。图2表示在不同实验条件下，刺激B点后测得A点膜电位的变化。据图分析正确的是（）

A.图1中的表1指针偏转是Na+进入神经细胞内导致的

B.刺激B点后，A点膜内外电位变化处于图2中ab段时，电表2发生第一次偏转

C.刺激D点后，神经冲动传到E点和传到C点所需的时间相同

D.由图2推测1组培养液中K+浓度最高

4.下列关于人大脑皮层高级中枢的叙述，错误的是（）

A.重度抑郁症患者有时听不懂话，可能与大脑皮层H区功能障碍有关

B.刺激大脑皮层中央前回的顶部，可以引起头部器官运动

C.长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关

D.条件反射的消退，是大脑皮层参与的新的学习过程

5.下图为下丘脑参与人体体液调节的过程图，图中的字母表示激素，下列分析正确的是（）

A.血糖浓度低时，下丘脑通过分泌神经递质和相应激素促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素升高血糖

B.大量出汗时，下丘脑感受渗透压的刺激产生渴觉，同时分泌抗利尿激素作用于肾小管和集合管

C.甲状腺功能不足的患者，可通过口服激素A，促进甲状腺分泌激素B缓解相应症状

D.寒冷条件下，机体可以通过生理性调节和行为性调节维持体温相对稳定

6.入侵人体后的乙肝病毒与肝细胞特异性脂蛋白结合、形成的新抗原诱发自身免疫反应，造成肝细胞损伤。下列说法正确的是（）

A.新抗原被巨噬细胞摄取加工处理，呈递给B淋巴细胞

B.巨噬细胞和B淋巴细胞都可以对乙肝病毒进行识别

C.新抗原经体液免疫产生的抗体可以与细胞内的新抗原特异性结合

D.乙肝病毒引起的自身免疫反应是免疫监视功能过强导致的

7.研究表明，恐慌、焦虑、紧张等精神因素会使人体免疫力下降，增加患病概率。结合图示分析，判断以下说法错误的是（）

A焦虑、紧张导致肾上腺髓质释放糖皮质激素减少；降低免疫力

B.与体液调节相比，神经调节反应速度比较快，作用范围比较局限

C.三个系统的调节过程中都有信号分子被分泌进入内环境

D.机体可以通过神经—体液—免疫调节网络维持内环境稳态

8.生长素从根尖分生区运输到伸长区，为探究根部生长素运输的影响因素，研究人员以拟南芥为材料进行实验。图1表示生长素运输方向示意图，放大部分为一个细胞，图2表示正常植物和N蛋白缺失型的植物根部大小对比及生长素分布对比（图中生长素浓度均低于根生长所需的最适浓度），图3表示植物分生区表皮细胞中PIN2蛋白的分布及含量，PIN2蛋白是生长素的输出载体。据图分析，下列叙述错误的是（）

A.据图1可知，生长素可从根部一个细胞的顶膜运往另一细胞的底膜

B.据图2可知，N蛋白缺失型生长素在根部的极性运输受阻

C.据图3可知，N蛋白促进生长素从细胞质和侧膜等部位向伸长区细胞顶膜集中

D.N蛋白缺失型的植物细胞中，PIN2蛋白在细胞质中分布最多

9.光下生长的拟南芥存在抑制下胚轴生长、促进叶绿素合成等生理现象。无光条件下，拟南芥幼苗