2025年对兼职教师的培训计划5篇 .pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

对兼职教师的培训计划5篇

对兼职教师的培训计划篇1

一、指导思想：

遵照《教育法》、《教师法》和教育部《中小学教师继续教育规定》等法律法

规。用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师，突出培训工作的

时代性、创造性、实效性，促使全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结

构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，提高自我发展能力，从而建设

一支师德高尚，结构合理，教科研能力强，具有创新精神和时代特征的高素质

教师队伍。

二、总体目标：

通过培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识

面，增强创新精神和实践能力，提高教育教学能力，努力建设一支师德高尚、

素质优良、结构合理、教学风格鲜明、具有创新精神和创新能力能够适应21世

纪素质教育需要的高素质教师队伍，并实现教师整体素质和学校综合办学能力

同步提高的目的。三、培训对象、目标及培训内容

1、新教师培训

(1)培训对象：教龄在3年内的教师;

(2)培训内容：结合维扬区教师培训方案，学校以实施青年教师导师制为主要

方式，加强新年教师教师职业道德规范，教育政策法规，学校规划，教师业务

发展方向，学校规章制度，所担任的学科课程标准，教材教法分析及班主任工

作等方面的培训。

(3)培训目标：通过培训，使受训者巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步

掌握所任教学科的教学常规，熟悉教学内容。

2、骨干教师培训

(1)培训对象：师德修养好，有较强教育教学能力和发展潜力的教师。年龄一

般在35周岁以下。

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君子忧道不忧贫。——孔丘

(2)培训内容：现代教育教学理论和实践;学科前沿知识与综合知识;课程改革

专题研究;现代教育技术与信息技术应用;教育科学研究。骨干教师培训实行以

自我学习提高为主的研究式学习，重视实践环节和跟踪培训环节。

(3)培养目标：通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学

术水平、教育教学水平与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，在学校实施

素质教育中起骨干带头和示范辐射作用。

3、学科带头人培训：

(1)培训对象：具有较强教学科研能力和发展潜力的骨干教师。

(2)培训内容：主要内容为教育教学理论，教育思想与学科教学艺术，科学技

术及人文社会科学知识，教学实践经验总结与教育教学科学研究等内容。培训

主要聘请教育专家或市内名师、特级教师和教科研机构的“研究型”教师为其

指导和外出学习。

(3)培训目标：通过培训，使教师树立现代教育观念，不断提高学科教育理论

水平和教育教学研究能力，更新知识，逐步提高学术水平，成为省、市范围内

有较大影响的教师。教师培训计划方案四、考核要求：

参加培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训计

划，所有在职教师都必须通过周期考核。学校制定考核细则，考核结果记入教

师业务档案。在周期内需晋升教师职务的，必须完成晋升前应该完成的培训数

和质量，否则不得晋升高一级教师职务，教师参加继续教育的情况将作为年度

考核、职务聘任、晋升和评选优秀教师荣誉称号的必备条件。

对兼职教师的培训计划篇2

一、培训对象

中西部地区农村公办幼儿园（含部门、集体办幼儿园）和普惠性民办幼儿园

园长、骨干教师、转岗教师.