单元授课件口语交际.pdfVIP

有一天,德国诗人歌德在公园散步。不料,在一条

小道上遇到了一个对他怀有敌意、贬低他作品的文艺批评

家。真是冤家路窄，这条狭窄的过道，只能通过一个人。

两人面对面僵持了几秒钟，那个批评家傲慢地开口了：

“我从不给蠢货让路！”歌德平静地看了看那个人，回应

道：“我却正好相反。”说完，微笑着退到一边。

这就是巧妙应对的例子，相信每个人读后，都会为歌

德的机智会心一笑。那么怎么才能做到机智应对呢？

思路点拨

首先，应判断对方的态度，是善意的玩笑、提问，还是的

讽刺、刁难。对方的态度不同，应对的方式也应不同。如果是善

意的玩笑，就报以善意的幽默、自嘲如果相反，则选择恰当的

方式，积极应对，不给对方以可乘之机。

比如：一个同学这样对你说：“哎，你最近心情是不是不太好

呀，说话好像带着刺一样。”这时，你就应该注意了，这是同学

对你的善意的提醒，希望你能改变一下。

其次，要掌握一定的应对技巧。特别是面对一些特殊场合，

就要注意运用一些应对技巧。

因为当时的面值是10元、5元、2元、1元、5角、2角、

1角、5分、2分、1分，合起来正好是18元8角8分。这一应对，巧

妙机智，避免了尴尬，又保守了国家。

常用的应对技巧有：自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转

换话题。

另外：需要注意的是，巧妙应对的前提是能够准确理解对方

的意图，把握对方的主要观点。因此，认真对方的话语尤其

重要。在此基础上，如果能够依据当时话语情境，快速调动思维，

迅速做出反应，就能够随机应变、巧妙应对了。

(一)思考下列的是运用了什么应对技巧。

(1)一个年轻的画家拜访德国有名的画家•，向他

诉苦说：“不明白，为什么我画一幅画只用一会儿功

夫，可卖出去要整整一年？”“请倒过来试试吧！”门采

儿认真地说，“要是你花一年的功夫画它，那么只用一天

的功夫你准能卖出去。”

技巧：巧换概括

(2)一个年轻的科学工作者希望加入。他

诚恳地对说：“我有一个的理想，要发

明一种万能溶解剂——它能溶解一切物质。”“万

能的溶解剂吗？”吃了一惊，“那么，你打

算把它放到什么容器里？”

技巧：归谬。

(3)丹麦童话作家很检朴，常常戴着一旧

的帽子在街上行走。有个路人嘲笑他：“你脑袋

上面那个破玩艺是什么？能算是帽子吗？”安徒

生回敬道：“你帽子下面那个玩艺是什么？能算

是脑袋吗？”

技巧：针锋相对。

(二)在同别人打交道时，我们常常使用敬辞与谦辞，如，请人

批评时，我们说“指教”请你根据生活中的经验，填一

填敬辞或谦辞。

(1)初次见面说久仰

(2)求人原谅说包涵

(3)求人指点说赐教

(4)无暇陪客说失陪

(5)等候客人说恭候

(6)请人勿送说留步

(中考•襄阳)

学校为激发学生学习古诗词的，拟开展“诗词大

会”活动。为此熬夜准备，结果在参加活动时不知不觉睡

着了。发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉地说：“

，看来你已沉醉在诗词的意境中了。”假如你是你该怎

么说？

示例：，对不起，我昨天因为熬夜准备，没有休息好，

所以睡着了。下次我一定注意劳逸结合，不再影响活动。请原