部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》附参考答案（达标题）.docxVIP

部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面哪一种是我们江苏地区的地方戏曲？（??）

A.昆曲

B.豫剧

C.黄梅戏

D.秦

2.下列属于劳动者的是（?）。

A.农民

B.医生

C.工人

D.以上都是

3.在日常生活，我们每天都需要（?）。

A.上班

B.上学

C.购物

4.下列属于方便人们购物的商业设施是（???）。

A.公园

B.商城

C.教室

5.下列属于朋友之间不合理要求的是（??）。

A.选学习委员的时候让朋友给自己投票

B.让朋友帮自己抬一桶水

C.让朋友给自己讲解数学问题

D.让朋友保守自己的秘密

6.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（??）。

A.讲清商品的真实情况

B.只讲优点，不讲缺陷

C.什么也不说，由顾客自己决定

7.下列现象不属于合理消费的是（??）。

A.学会克制，根据实际要求消费

B.一味的省钱

C.精打细算，量入为出

8.下列不属于浪费现象的是（???）。

A.吃不了的米饭就直接倒掉

B.挑食，不爱吃的就不吃

C.保质期短的食品少买，以免过期

9.下列不属于大米来源的步骤的是（?）。

A.插秧

B.收割

C.碾米

D.蒸煮

10.面对民间艺术的衰落，我们青少年应该（??）。

A.不用理会

B.成为继承人，将艺术传承下去

C.嫌弃民间艺术，让它更快地衰落

D.努力学习，民间艺术和自己没有关系

二.填空题(共10题，共34分)

1.被人欺负是（???）的，如果不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。

2.“登高会”、“茱黄会”、“老人节”是指我国传统节日（???）。

3.合理的消费就是（???）的消费---量入为出。

4.在网购中，（???）、（???）、（???）等信息都很重要。

5.节约粮食是（???），更是（???）。大家都从自身做起，从小事做起，为形成的（???）良好社会风尚作出自己的努力。

6.2020年的武汉疫情，如果没有（???）这个职业，不知会有多少人饱受新冠肺炎带来的痛苦与死亡。

7.我国是一个（???）大国。

8.有些时候我们会向朋友提出（???）的要求，却并不知道，正是这些（???）的要求，伤害了朋友之间的（???）。

9.消费者协会投诉电话是（???）。有计划的消费就是“量入为出”，反之，过度的消费就会（???）。

10.友谊总是给我们（???），让我们感受到真情的存在。

三.判断题(共10题，共20分)

1.清明节，我们要提倡文明祭扫，以献花篮方式取代传统的烧纸钱方式，保持绿色环保。（?）

2.帮朋友作弊，提高他的考试分数，不是真朋友的表现。（??）

3.家乡的发展带来了人们精神生活条件的巨大改善。（?）

4.和家人保证早起，第二天早上继续赖床。（??）

5.有些封建旧风俗已经不符合新时代的需要，应该淘汰，但是一些优良的风俗应该留住，在新时代还要发扬光大。（??）

6.满月要剃胎发。这是一种风俗。（??）

7.在生活中，大额花销和预想不到的支出叫做固定支出。（?）

8.医院的医生和护士都是劳动者，他们用辛勤的劳动救治并照顾病人。（??）

9.农民属于劳动者的一种。（??）

10.节约粮食是习惯，更是美德。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.将下列独特节日风俗与其对应图片连起来。

五.填表题(共2题，共19分)

1.填表题。

2.对祖辈、父辈以及自己三代人的衣食住行用等方面做一个调查，看看有哪些变化？（可以用图表）

六.简答题(共5题，共30分)

1.看到同学被欺负了，你应该怎么办？

2.说一说你的心愿，并分析一下这个心愿对于自己的家庭支出来说是否合理。

3.简述设立中国农民丰收节的意义。

4.你有帮助自己说话算数的妙招吗？写出来和大家分享―下。

5.请简述五一国际劳动节。

七.辨析题(共2题，共11分)

1.看到这么多“中国制造”，李亚感到很自豪。老师告诉他，“中国制造”固然值得骄傲，但这还不够，更需要“中国创造”。为什么更需要“中国创造”？

2.哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？

八.材料题(共1题，共12分)

1.2020年春节是一个不平凡的难忘的春节。一场抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗，从大年三十全国人民开始打响了，这场战役没有硝烟、没有局外人，人人都是战斗员。根据自己的亲身经历，回答下列问题：

（1）你所在的家乡在哪个省哪个市或县？你关注家乡的疫情报告了吗？（县市疫情风险是低风险、中风险还是高风险）

（2）在抗击疫情战争中，你是如何为抗击疫情作贡献的？

（3）写两条抗击疫情的宣传标语。

（4）回顾这次疫情，对家乡今后的发展有何意