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2025版教育培训机构代理招商合作协议.docxVIP

2025版教育培训机构代理招商合作协议.docx

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甲方:XXX乙方:XXX20XXCOUNTRACTCOVER专业合同封面RESUME

甲方:XXX

乙方:XXX

20XX

COUNTRACTCOVER

专业合同封面

RESUME

PERSONAL

2025版教育培训机构代理招商合作协议

本合同目录一览

1.定义与解释

1.1定义

1.2解释

2.合同主体

2.1甲方

2.2乙方

3.合作目的

4.合作内容

4.1招商范围

4.2教育培训产品

4.3服务内容

5.合作期限

5.1合作开始日期

5.2合作结束日期

6.合作区域

7.合作费用

7.1甲方费用

7.2乙方费用

8.招商政策

8.1招商对象

8.2招商流程

8.3招商奖励

9.运营管理

9.1机构运营

9.2教育培训产品管理

9.3服务质量管理

10.保密条款

10.1保密信息

10.2保密义务

11.违约责任

11.1违约情形

11.2违约责任

12.争议解决

12.1争议解决方式

12.2争议解决机构

13.合同解除

13.1解除条件

13.2解除程序

14.合同终止与效力

14.1合同终止条件

14.2合同效力

第一部分:合同如下:

1.定义与解释

1.1定义

1.1.1“教育培训机构”指从事教育培训服务的合法注册机构。

1.1.2“代理商”指经甲方授权,负责在指定区域内推广、招商的教育培训机构。

1.1.3“招商合作协议”指本合同。

1.2解释

1.2.1本合同中未定义的术语,应按照国家相关法律法规和行业惯例进行解释。

2.合同主体

2.1甲方

2.1.1甲方名称:[甲方全称]

2.1.2甲方地址:[甲方详细地址]

2.1.3甲方法定代表人:[甲方法定代表人姓名]

2.2乙方

2.2.1乙方名称:[乙方全称]

2.2.2乙方地址:[乙方详细地址]

2.2.3乙方法定代表人:[乙方法定代表人姓名]

3.合作目的

3.1甲方希望通过与乙方的合作,扩大其教育培训机构的品牌影响力,提升市场占有率。

3.2乙方希望通过代理招商合作,获得经济效益,同时提升自身品牌形象。

4.合作内容

4.1招商范围

4.1.1乙方负责在[具体区域]范围内进行招商。

4.1.2招商对象限于合法注册的教育培训机构。

4.2教育培训产品

4.2.1甲方提供的教育培训产品包括但不限于:[列举具体产品]

4.3服务内容

4.3.1乙方负责推广甲方提供的教育培训产品。

4.3.2乙方负责收集潜在客户的资料,并向甲方提供。

4.3.3乙方协助甲方进行招商谈判,签订合作协议。

5.合作期限

5.1合作开始日期:[具体日期]

5.2合作结束日期:[具体日期]

6.合作区域

6.1合作区域为:[具体区域名称]

7.合作费用

7.1甲方费用

7.1.1甲方承担本合同约定的所有推广费用。

7.1.2甲方支付乙方招商成功后的代理费用。

7.2乙方费用

7.2.1乙方承担在合作区域内的市场推广费用。

7.2.2乙方自行承担招商过程中产生的相关费用。

8.招商政策

8.1招商对象

8.1.1招商对象限于具有合法经营资格的教育培训机构。

8.1.2招商对象需具备一定的教育背景和行业经验。

8.2招商流程

8.2.1乙方通过市场调研,筛选潜在招商对象。

8.2.2乙方与潜在招商对象进行初步沟通,了解其需求和条件。

8.2.3乙方组织招商说明会,详细介绍甲方教育培训产品及合作政策。

8.2.4乙方协助甲方与潜在招商对象进行商务洽谈。

8.2.5乙方协助甲方与招商对象签订合作协议。

8.3招商奖励

8.3.1乙方每成功招商一家教育培训机构,可获得甲方支付的[具体金额]作为奖励。

8.3.2招商奖励在合作协议签订后[具体时间]内支付。

9.运营管理

9.1机构运营

9.1.1乙方负责监督和管理合作的教育培训机构。

9.1.2乙方确保合作机构遵守国家法律法规和甲方培训产品规范。

9.2教育培训产品管理

9.2.1乙方负责向合作机构提供甲方教育培训产品的相关资料和培训。

9.2.2乙方协助合作机构解决在运营过程中遇到的技术问题。

9.3服务质量管理

9.3.1乙方负责监督合作机构的服务质量,确保符合甲方标准。

9.3.2乙方定期对合作机构进行服务质量评估。

10.保密条款

10.1保密信息

10.1.1甲方和乙方在本合同履行过程中知悉的对方商业秘密、技术秘密等保密信息。

10.2保密义务

10.2.1甲方和乙方对本合同约定的保密信息负有保密义务,未经对方同意,不得向任何第三方泄露。

11.违约责任

11.1违约情形

11.1.

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