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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含完整答案【夺冠系列】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含完整答案【夺冠系列】.docx

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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.发祥地不属于大河流域的早期文明是(??)。

A.希腊文明

B.印度文明

C.中华文明

2.装扮成“美猴王”的孩子们在(??)时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

A.美国纽约

B.英国伦敦

C.中国北京

D.日本东京

3.下列图片属于中国舞蹈的是(??)。

A.?

B.?

C.

4.从民族节日和文化遗产中,人们能够深切感受到世界文化多姿多彩。舞蹈就是这绚丽多姿多彩文化中的一个。下面的舞蹈中,(??)是中国舞蹈。

A.孔雀舞

B.恰恰

C.伦巴

5.下列不属于中华文明的重要发祥地的是(??)。

A.长江流域

B.黄河流域

C.淮河流域

6.下列图片是高山景观的是(??)。

A.?

B.

C.?

7.下列对早期文明表述不正确的一项是(??)。

A.古埃及文明发源于非洲东北部

B.甲骨文是美国人发现的

C.幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流域”

D.古印度人在印度河流域、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花

8.早期文明都出现于(??)。

A.群山山脉

B.大河流域

C.高原地区

9.请你在以下选项中选出不属于四大古文明的一项(??)。

A.古巴比伦文明

B.古希腊文明

C.古印度文明

10.“己所不欲,勿施于人”这句话的意思是说,自己不愿意做的事情,不要强加给别人。因为(??)。

①只有尊重他人,才能赢得他人的尊重

②无论做什么事情,首先考虑自己的需要,至于别人的需要则无关紧要

③不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重

④超越自负,告别自卑

A.①②????B.①③????C.②④????D.①②④

二.填空题(共10题,共70分)

1.(???)和(???)是我国最主要的两条河流,被称为“母亲河”。黄河流域和长江流域是中华文明的(???)。

2.远古先民在(???)生活中逐渐学会培养(???),在(???)生活中学会了(???)。

3.文明古国创造的灿烂文化还有医学、(???)、建筑、(???)、艺术等,它们都对人类文明发展史作出了(???),对世界产生了重大影响。

4.世界上还由许多令人叹为观止的(???),它们是世界人民的(???),更是人类文明的(???)。

5.(???)不仅使人们对不同文化特色有了深入了解,更有助于不同文化取长补短、共存共荣。

6.(?????),是人类和谐的相处的金钥匙;(?????),不仅为别人,受益的也是我们自己。(?????)不仅给他人、给社会带来(???),也会给自己带来(?????),带来温馨。

7.孔子生活在我国(???)时期,是我国伟大的思想家、(??)。

8.远古先民经过长期努力,最终实现了从(?????)到(?????)、从(?????)到(?????)的伟大变革,充分体现了古代先民的(?????)。(?????)的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

9.在经济全球化和互联网时代,世界各地的人们有了更多的(???)和文化的(???),增进了不同国家和民族的(???)。

10.世界上还有许多令人叹为观止的(???),这些文化遗产是(???)的骄做,更是人类文明的(???)。它们见证着劳动人民的(???),展现着早期人类文明的(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.黄河流城和淮河流城是中华文明的重要发祥地。(??)

2.撒哈拉沙漠非常干燥,有一些植被,但地广人稀。(??)

3.关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是碰鼻礼。(??)

4.建筑作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。(??)

5.原始工业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。(??)

6.世界早期文明都位于大河流域。(??)

7.因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。(??)

8.在各具特色的自然环境中,人类创造出了绚丽多姿的文化。(??)

9.“百里不同风,千里不同俗,万里不同情。”在各具特色的自然环境中,人类创造出了绚丽多姿的文化,舞蹈就是其中的一个。(??)

10.为了和其他国家人民和睦相处,我们要想方设法消除文化差异。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.世界之最连一连。

世界最大的平原???太平洋

面积最大的海洋???亚马孙平原

世界最高的山脉???亚洲

面积最大的洲????喜马拉雅山

五.简答题(共5题,共38分)

1.文化遗产的作用是什么?我们应该怎样对待文化遗产?

2.

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