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2021-2022学年中考化学模似试卷
注意事项
1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
一、单选题(本大题共10小题,共20分)
1.下列实验基本操作中,正确的是()
A.移走蒸发皿 B.熄灭酒精灯
C.加入大理石 D.溶解固体
2.下列物质的性质和用途,对应关系不正确的是
A
B
C
D
物质
铁
干冰
小苏打
盐酸
性质
导热性
升华吸热
能与酸反应
能与活泼金属反应
用途
制作铁锅
人工降雨
治疗胃酸过多
除铁锈
A.A B.B C.C D.D
3.下图是某反应的微观示意图。下列有关该反应的说法正确的是
A.该反应属于置换反应
B.反应前后氢元素的化合价没有发生变化
C.图中的三种化合物都属于氧化物
D.反应前后甲与丁变化的质量比为8:3
4.下列属于复合肥料的是()
A.硝酸铵[NH4NO3] B.磷酸二氢铵[NH4H2PO4]
C.尿素[CO(NH2)2] D.碳酸氢钾KHCO3
5.下列资源的利用过程中发生了化学变化的是
A.太阳能光伏路灯照明
B.活性炭用作净水剂
C.海水晒盐
D.黄豆酿酱油
6.归纳法是学习化学的重要方法之一,下列图示正确的是()
A.溶液关系 B.构成物质的微粒
C.六大营养物质 D.物质分类
7.下列实验符合下图所示关系的是()
A.向稀盐酸中不断加入氢氧化钠溶液
B.向硫酸铜溶液中加入锌粉
C.向饱和的石灰水中加入氧化钙
D.向过氧化氢溶液中加入二氧化锰
8.下列少量物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是
A.酸奶 B.玉米糊 C.可乐 D.冰水
9.如图为探究可燃物燃烧条件的俯视示意图。①处为木炭,②③处为火柴头(其中③处火柴头用细沙盖住)。用酒精灯从铜片下方对准中心④处进行加热(如图2,夹持仪器略去),一段时间后,只有②处火柴头燃烧。下列说法不正确的是
A.对比①③处现象证明可燃物燃烧需要温度达到着火点
B.③处火柴头不燃烧是因为没有与氧气接触
C.②处火柴头燃烧说明铜具有导热性
D.在④处加热体现了控制变量思想
10.有一瓶久置的过氧化氢溶液,为测定其溶质质量分数,取该溶液100g,向其中加入10g二氧化锰粉末,过氧化氢全部反应后,称得剩余物质的质量为103.6g,则此瓶过氧化氢溶液中氧元素的质量分数为
A.78.6% B.89.6% C.92.% D.56.8%
二、填空题(本大题共1小题,共4分)
11.依据所学的化学知识回答:
人体缺乏_____会引起夜盲症.铝、铁都是生活中常使用的金属,但铝比铁更耐腐蚀,其原因是(用化学方程式表示)_____.测定溶液的酸碱度最简便的方法是使用_____.为了满足尖端技术发展的需要,人们综合不同材料的优点,制成了比原来单一材料的性能优越得多的_____材料,如玻璃钢、碳纤维.如图所示是简易净水器,该装置不能将硬水软化的原因是_____.
三、计算题(本大题共1小题,共5分)
12.家里蒸馒头的纯碱中含有少量的氯化钠。为测定该纯碱中碳酸钠的质量分数:取该样品11g,全部溶液在100g水中,再逐渐滴加氯化钙溶液,反应的情况如图所示,A点时,过滤,得到滤液242g。(反应方程式:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl)
计算:
反应生成沉淀的质量m为多少?样品中碳酸钠的质量分数。滤液中溶质的质量分数。
四、简答题(本大题共2小题,共8分)
13.“小手拉大手、创建文明城”,通过创建全国文明城市,盘锦的天更蓝了、辽河水更清了。我们可以用__________来检验辽河水是软水还是硬水。生活中烧水的水壶常常出现水垢,可用厨房中的___________除去水垢。电解水实验,常常在水中加入少量的硫酸钠溶液,其目的是______________________。物质的结构决定物质的性质和用途.在家庭煤炉燃烧煤时把做成蜂窝煤,这样做便于燃烧的原理是____________,用过的废弃物煤球放到污水池中,发现有去除异味和色素的效果.废弃物煤球的作用与净水器中的__________________________相似(填有关物质及相关性质);为了减轻对大气的污染,好多家庭用上了更为清洁的燃料—天然气,试写出天然气主要成分燃烧的化学方程式_________________。
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本人在医药行业摸爬滚打10年,做过实验室QC,仪器公司售后技术支持工程师,擅长解答实验室仪器问题,现为一家制药企业仪器管理。
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