13加减混合（课件）一年级上册数学人教版（2024）（26页）.pptx

第13课时加减混合

第二单元6～10的认识和加、减法

情境导入

小猴子皮皮早上摘了4个苹果，到了下午，它又摘了4个，回家的路上分给了小兔子2个。小猴子最后一共有多少个苹果呢？

新知探究

观察图片，你知道了什么？

新知探究

左边的图中原来有4只天鹅，飞来了3只，一共有7只。

新知探究

右边的图中原来有7只天鹅，飞走了2只，还剩下5只。

新知探究

表示变化

你能结合这两幅图的信息，提出一个完整的数学问题吗？

新知探究

湖里原来有4只天鹅，飞来了3只，又飞走了2只。湖里现在有多少只天鹅？

新知探究

湖里原来有4只天鹅，飞来了3只，又飞走了2只。湖里现在有多少只天鹅？

你能画图表示这个数学问题吗？

新知探究

新知探究

怎样解答？

新知探究

原来有4只天鹅，飞来了3只，把它们先合起来。

4+3=7（只）

又飞走了2只，就是从7只里减掉2只。

7-2=5（只）

新知探究

4+3-2=5（只）

也可以直接列一道算式来解答。

先算加法，再算减法

新知探究

4+3-2=5（只）

湖里原来有4只天鹅，飞来了3只，又飞走了2只。湖里现在有多少只天鹅？

口答：湖里现在有5只天鹅。

新知探究

4+3-2=5

像这样既有加法又有减法的算式叫作加、减混合算式。

加、减混合

新知探究

现在这两幅图又表达了什么故事呢？

新知探究

湖里原来有4只天鹅，飞走了2只，又飞来了3只，现在一共有多少只天鹅？

你会解答吗？

新知探究

4-2+3=5（只）

新知探究

计算加减混合算式时，要按从左到右的顺序进行计算，也就是“先加后减”或“先减后加”，这取决于算式中的符号顺序。

4+3-2=5

7

4-2+3=

2

5

新知探究

4-2+3=5（只）

湖里原来有4只天鹅，飞走了2只，又飞来了3只，现在一共有多少只天鹅？

口答：湖里现在有5只天鹅。

小猴子皮皮早上摘了4个苹果，到了下午，它又摘了4个，回家的路上分给了小兔子2个。小猴子最后一共有多少个苹果呢？

新知探究

现在大家可以帮助皮皮解决它的问题了吗？

4+4-2=6（个）

口答：小猴子最后一共有6个苹果。

课堂活动：

分组练习

1.每组抽取一组练习题卡，包含不同难度的加减混合算式。

2.小组成员之间互相帮助，讨论解题方法。

3.完成后，每组派代表上台展示答案，全班共同订正。

课堂练习

（书本P60做一做）

6

5

课堂练习

想一想，填一填。

4

2

6

8

7

9

5

0

课堂练习

看图列式。

□○□○□=□

5－5＋33

□○□○□=□

6＋4－28

课堂小结

既有加法又有减法的算式叫作加、减混合算式

按从左到右的顺序依次计算。

好好学习，天天向上！

下节课再见！