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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
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古诗诵读社团活动方案
篇一：学校诵读经典社团活动实施方案
淮阳县外国语实验小学
经典诵读——古诗词（校本课程）
实
施
方
案
淮阳县外国语实验小学
经典诵读——古诗词（校本课程）实施方案
课程名称：经典诵读——古诗词
课程意义：学校开展古诗文诵读，在于宏杨和继承中华传统民族文化，
强化民族精神教育，营造良好的育人氛围，夯实师生的文化底蕴，促
进学校特色发展。
课程背景：党的十七大报告中指出：面对世界范围各种思想文化的相
互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，
纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保
持昂扬向上的精神状态。温家宝总理在重要演讲中谈到：“中华文明
以其顽强的凝聚力和隽永的魅力，历经沧桑而完整地延续下来，拥有
五千年的文明史，这是我们中国人的骄傲。中华民族的传统文化博大
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
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精深、源远流长。对家庭、社会和教育起到了巨大的维系与调节作
用。”20XX年，全国两会众多代表和委员纷纷指出：国学进入课堂势
在必行，抛弃传统文化是逆潮流的，应该在全社会大力弘杨“仁、义、
礼、智、信”等传统美德。这是时代和社会的需要。
中华民族悠远的传统文化中，传承着崇高的精神和优良美德。其中“天
下为公”的理念；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“富贵
不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”
的原则；“无为而无不为”的智慧；“天行健，君子以自强不息”的意志；
“见贤思齐”的人生哲理等，对于少儿道德信念、精神价值、人格熏陶、
习惯养成、文化基础的培养都可以起到不可估量作用。这是人才培养
的需要。
在基础教育改革的进程中，道德教育、素质教育、校园文化建设长期
缺乏有效途径和方法。以古诗文诵读，走进中华经典文化为载体，以
丰富活泼的主题教育活动和课堂教学的渗透为阵地，让少年儿童快乐
地学习、科学地传承、健康地成长，将在潜移默化中、身体力行中，
实现道德素养、全面素质的提升，从而为教育改革找到突破口。这是
学校教育发展的需要。
综上所述，不难看出课程方案的建设和实施，对于学校的发展将产生
不可估量的作用。
课程基础：学校自20XX年开始，开展“读千古美文，做华夏赤子”的
古诗文诵读活动，得到了领导的肯定、教师的支持、学生的欢迎、家
长的认可，社会声誉逐年提高。以诗激情、益智、明理、育人渐成特
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
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色。
课程性质：本课程属综合性课程。
课程特点：其课程本身的特点具有鲜明的民族性、知识性、教育性的
特点。在活动开展中具有整合性、渗透性和广泛性的特点。※民族性
—它体现了中华民族特有的文化。
※知识性—传统的古诗文知识
※教育性—激发民族自豪感，促进民族精神教育。
※整合性—它能与其它学科有机的整合。
※渗透性—易渗透到各类主题教育活动之
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