山东省泰安市2024_2025学年高一语文下学期期末考试试题.docVIP

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山东省泰安市2024-2025学年高一语文下学期期末考试试题

本试卷共150分，考试时间150分钟。

留意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一

中国是诗的国度，中国的文化就是以诗歌传统为中心的文化。那么我们今日如何借鉴这一传统呢？

从艺术的角度说，我们能够借鉴的主要就是诗的语言。因为小说有人物、情节，戏剧还有舞台、表演等，而诗歌则除了语言以外，什么都没有。语言是人类特别珍贵的创建，有了语言，才有充分的思维，才有从感性相识到理性相识的飞跃，使人类从本能向无限发展。可是，艺术须要显明的感性，而语言中的感性却是间接的。音乐可以运用音响，绘画可以运用色调、线条，它们都能干脆诉诸听觉和视觉。而语言就不能干脆被感受，而是通过很多概念的间接相识。所以，这是一个困难，诗歌的艺术就在于能充分地发挥语言的创建性来获得最簇新、最丰富的感受。杜甫的名句“落日照大旗，马鸣风萧萧”给我们以何等深刻的印象！但诗人不过是运用了“落日”“大旗”“马”“风”这样一些概念。这便是语言的艺术性，证明白诗歌创作的胜利。

诗歌作为语言的艺术，既不能舍弃语言，又不应被概念和逻辑性所局限，这就要有特殊的处理方法，诗歌因此又是一种特殊的语言。最至少的一点，在形式上，诗歌要分行。古典诗歌过去是可以不必分行的，那是因为古典诗歌在形式上具有显明的节奏性，不分行也等于分了行。分行也好，节奏也好，都是为了有利于摆脱散文与生俱来的逻辑性和连续性，使语言中感性的因素得以自由地出现出来，这也就是诗歌语言的飞跃性。节奏是富于跳动感的，它有利于诗歌语言的飞跃，从日常的语言中萌发出特殊的语言，捕获到我们日常语言中所难以捕获到的簇新感受。唐诗在诗歌语言上的发展已经达到了这样的程度，那些为语法而有的虚字都可以省略，因为这些虚字都没有什么实感，省略了就更有利于飞跃。可是我们又不能失掉现实生活中的语言，省略掉这些字因此要经验一个漫长的驾驭过程。我们新诗的这个过程还很短，就还不简单做到这一步。比方唐诗中可以完全不用“之”字，而新诗中“的”字就还不能完全不用。古典诗歌的语言离开散文越来越远，这就是“诗化”的过程。诗化而自然天成，一点也不别扭，这标记着古典诗歌语言的真正成熟。

古典诗歌的高度艺术成就，给我们以丰富的启发。但启发既不是止境，更不是胶柱鼓瑟。一切烦琐的技巧上形式上的讲求，都往往只会把诗歌引入歧途。艺术上的借鉴近于一种修养，艺术的修养好比人体丰富的养分，要能够创建性地消化它，才能成为自己的簇新血液。否则，养分太多了，反而简单使人变成似乎不爱多走路的胖子，觉得古诗的语言到处便利，信手拈来，一切都是现成的。不少新诗的作者因此往往写着写着就放下新诗，停下来作旧诗了。我们须要古典诗歌的丰富借鉴，但愿这借鉴是创建性的，它将有助于新诗的成熟和发展，而不是拜倒在古典诗歌之前。

（摘编自林庚《漫谈中国古典诗歌的艺术借鉴》）

材料二

光明智库：谈到中华诗词的传承与发展，网友们最集中的主见有两种：一是跳出“曲高和寡”的小圈子，真正以群众喜闻乐见的形式贴近百姓生活；二是坚持与时代同步。对此，您怎么看？

葛晓音：中华诗词的传承和发展首先要有广阔的群众基础，传诵的面越广，传统诗词的生命力也越许久。现在能写古体诗词的人还有不少，并不限于专业探讨者。运用传统形式，写出百姓喜闻乐见的诗词，不是没有可能。闻一多先生、林庚先生探究新诗格律，就是希望将古体诗词的形式原理用到新诗创作中去，创建出和古体诗一样简单传诵的新诗形式。但由于古体诗词的语言基础与现代不同，这种探究可能还要走很长的路。

当然，形式只是诗词发展的影响因素之一，关键还是要能写出真正代表新时代精神的好诗。在这方面，盛唐诗的阅历值得借鉴。“歌诗合为事而作”是白居易提出来的，首先是强调诗歌要反映时代和社会的重大问题，这是诗词创新的重要动力。同时，他也希望诗歌明白易懂，为大众所喜闻乐见。他用自己的讽喻诗和新乐府的创作实践证明白二者统一的可行性。

康震：假如把古典诗词比作一个优盘，那么它便将古代社会丰富的情感与内容都聚合保存了起来。一般百姓读一些篇幅较长的文言文有困难，而读一些语言浅显、内涵深刻的诗词就简单些。诗词以一种便捷、扼要、明快的方式将中国人的价值理念进行了充分表达。传承中华古典诗词须要从孩子抓起，让他们从小接触诗词，等他们长大后有了肯定的人生阅历，再来理解这些诗词就能有深切的体会。

余江：诗