2025年学校紧急救援物品储备和使用管理制度 .pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

学校紧急救援物品储备和使用管理制度

一、背景和意义

现代社会面临各种突发事件的威胁，如地震、火灾、抢劫等。学校是

学生们的重要活动场所，为了保障学校师生的安全，必须建立健全的紧急

救援物品储备和使用管理制度。该制度的实施对于提高学校的应急反应能

力，减少学校灾害事故发生时的损失具有重要意义。

二、储备救援物品的范围

1.常规救援物品：

常规救援物品是指平日学校救援的需要的物品，包括消防器材、急救

器材、疏散设备等。每个教学楼、宿舍楼、办公楼等需要配置相应的常规

救援物品。

2.突发事件救援物品：

突发事件救援物品是指针对特定紧急事件的救援物资，如停电、断水、

地震、火灾、污染等情况下的应急物资。校方根据学生人数和灾害风险，

合理配置突发事件救援物品的种类和数量。

三、储备救援物品的管理

1.物资储备：

学校应建立专门的储备库房，统一管理各类救援物品。库房应保证通

风、防潮、防火等功能，并设置防盗措施。救援物品应定期清点、检查和

维护，确保其完好有效。

2.物资采购：

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

学校应按照实际需要和相关标准进行救援物品的采购。采购时要严格

按照法律法规，采购规范和环保要求进行，确保物资的质量和合规性。

3.物资分发：

学校根据各个区域的需求，将救援物品进行合理的分发和配置，确保

每个区域都能及时获得所需的救援物资。

四、救援物品使用管理

1.制定使用方案：

学校应根据不同的紧急事件，制定相应的使用方案，包括物资使用流

程、使用人员职责等内容。

2.培训和演练：

学校应定期进行救援物品的使用培训和演练。通过培训和演练，提高

救援物品的使用效果和师生的自救互救能力。

3.物资更新：

学校应定期对储备的救援物品进行检查和更新，确保物品的有效性和

实用性。

五、应急演练管理

1.组织演练：

学校应定期组织紧急救援物品的使用演练，调动师生和保安、消防等

相关人员的参与，提高应急响应能力。

2.记录与总结：

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

学校应做好演练的记录和总结工作，发现问题、总结经验，不断提高

应急演练的质量和效果。

六、经费保障

学校应从教育经费中预留一部分用于紧急救援物品的储备和使用管理，

确保救援物品管理工作的正常开展。

七、监督和评估

学校应建立健全的监督和评估制度，监督各部门对救援物品的管理工

作，定期评估储备物资和演练的使用情况，及时发现问题并加以解决。

总结：学校紧急救援物品储备和使用管理制度是学校保障师生安全的

重要举措，是提高学校灾害应对能力和减少学校灾害事故损失的重要措施。

学校应以科学合理的方式储备和管理救援物品，加强师生的培训和演练，

提高应对紧急事件的能力和水平。只有这样，才能确保学校师生的安全和

健康。