读后续写动作链 课件 2025届高三下学期英语二轮复习专项.pptxVIP

高考英语读后续写;Whichpictureismoreappealingtoyou?

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英语读后续写主要涉及动作描写、情感描写、对话描写以及环境描写。

成功的动作描写，既可以反映人物心理活动的进程，又可以表现人物的性格特征。相反，空洞、笼统的描写会使内容缺乏生动性，使人物形象不丰满。因此，在描写动作时，要学会细化动作，把动作过程分解成一连串细微的动作，形成动作链，写出动作的连贯性，这样才能使描写具有画面感，使人物更立体。

;Skill1：ChoosespecificVerbs用精准动词代替笼统动词;Skill1：Choosespecificverbs用精准动词代替笼统动词;walk;;;Skill2：分解动作，形成动作链Actionchains

;如何分解动作：拆解动作，构造动作链;拥抱hug动作链:

冲向前跳上去一把抱住

Shedashedforward,jumpedupandhuggedtheboytightly.;孩子们跳入湖中嬉戏;练习一：

他上台领奖并发言。

看一眼奖杯(trophy奖杯)，微笑，说道：感谢我的团队

Heglancedatthetrophy,smiled,andsaid,Thankstomyteam!;Hismotherdashedup,caughtholdofhimandpressedhimtotheground.

他的母亲冲上来，抓住了他，然后把他按压在地。;Allnightlonghelayawake,thinkingoftheproblem.

他整夜躺在床上，想着这个问题。;Thelamemansatthere,beggingforameal.

那个跛脚汉坐在那里讨饭。;

看完电影后，他回到家中，发现房子被洗劫一空。

Havingwatchedthemovie,hereturnedtohishome,

onlytofindhishousehadbeenrobbed.

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Havingdrivenallday,weweresotired.

开了一天的车之后，我们现在都很累了。

;哈里收到礼物后，他高兴的不知所措。;

Sheldon害怕

;面部/头部

肢体

心理;他欣喜若狂(心理)，在雨中又唱(面部)又跳(肢体)。;

他满脸惊讶，他整个人摊在沙发上然后说：“这是怎么一回事。”

Withanastonishedlookonhisface,hethrewhimselfintothesofaandsaid,“Whathappenedonearth?”

小男孩非常好奇，他推开那扇门，问道：“有人在吗？”

Withacuriouslookonhisface,thelittleboyopenedthedoorandasked,“Isanybodythere?”

;Overwhelmedwith+sth（情绪名词）,sbdidsth....

Filledwith+sth（情绪名词）,sbdidsth....

Seizedbyastrongsenseofsth（情绪名词）,sbdidsth....

Filledwithanxiety,hepacedupanddown.

;他欣喜若狂，跳起来并绕着那棵大树跑了几圈。

Seizedbyastrongsenseofgaiety,hejumpedupandranexcitedlyaroundthetree.

羞愧难当，他低下了头。

Overwhelmedwithguilt,heloweredhishead.

她激动得打开信。

Filledwithexcitement，sheopenedtheletter.

;Summarize;Practice：

请运用所学技巧续写故事：

患有脑疾的小男孩David参加越野比赛，赛前他信心动摇想要放弃，我鼓励他积极面对困难，战胜自我，David接受了我的建议，尽管困难重重他依然勇敢地完成了比赛，赢得其他同学们的喝彩。(选自2022年高考全国1卷);Para2：IwatchedasDavidmovedtothestartinglinewiththeotherrunners.He_________________________________(动作链)andI____________________