幼儿园教学课件《不随地吐痰》(1).pptx

幼儿园教学课件《不随地吐痰》

汇报人：XXX

01教学目标

03教学方法

05教学评估

02教学内容

04教学活动

06家长合作

目录

培养卫生习惯

认识吐痰的危害

通过图片和故事，让孩子们了解随地

吐痰会传播疾病，对个人和公共卫生造成危害。

养成良好的个人卫生习

惯

引导孩子们养成勤洗手、使用公筷等良好卫生习惯，减少疾病传播的风险。

学习正确的吐痰方法

教育孩子们在无法避免的情况下，应使用纸巾或手帕包裹痰液，并丢入垃圾桶。

吐痰可传播多种疾病，如流感、结核等，对公共卫

生构成威胁。

随地吐痰破坏环境卫生，影响他人健康，降低社区整体生活质量。

错峰出行

佩戴口罩

一为7照他人的四宝请R的四一

在公共场合吐痰被视为不文明行为，影响个人形象，

损害社会文明形象。

不良社会影响

传播疾病

影响环境卫生

认识吐痰的危害

曾每

通过角色扮演和情景模拟，

帮助孩子们养成不随地吐痰的良好习惯，提升个人素养。

学习正确处理方式

教导孩子们在需要吐痰时，

应使用纸巾包裹后丢入垃圾桶，保持环境清洁。

通过实例讲解，让孩子们

了解随地吐痰可能传播疾病，对公共卫生造成影响。

02

学习使用纸巾

认识吐痰的危害

养成良好习惯

传播疾病

污染环境

破坏公共设施

吐痰可传播流感、结核等疾病，对公共卫生安全构成威胁。

痰液中含有大量细菌和病毒，随地吐痰会污染地面和空气，影响市容市貌。

痰液附着在公共设施上难以清理，长期积累会损坏材料，增加维护成本。

吐痰对环境的影响

引发不良印象

在公共场合吐痰会给人留下不文明的印象，影响社会交往。

吐痰对他人健康的影响

损害社交关系

在公共场合吐痰可能会引起他人的反感，损害与他人的关系，影响个人在社交中的形象。

吐痰对自身形象的影响

视频教学

互动式视频问答

动画短片展示

使用前后对比图

通过展示随地吐痰前后的环境图片，直观地教育孩子们保持环境卫生的重要性。

卡通形象示范

利用卡通人物正确吐痰的图片，吸引幼儿注意力，引导他们模仿正确行为。

情境模拟图

呈现不同情境下人们吐痰的图片，如公园、教室等，教育孩子们在任何场合都不应随地吐痰。

图片展示

01

02

03

角色扮演

通过角色扮演活动，让孩子们模拟在公共场合遇到痰意时的正确做法，如使用纸巾或找垃圾桶。

情景模拟

设置模拟场景，如

教室、游乐场等，引导孩子们在模拟环境中实践不随地吐痰的行为。

互动游戏

设计以不随地吐痰为主题的互动游戏，如“找垃圾桶”游戏，让孩子们在游戏中学习正确行为。

实际操作示范

故事接龙游戏

孩子们轮流讲述一个关于不吐痰的小故事，通过故事接龙的方式加深对卫生习惯的理解。

模拟公共场合情境

孩子们扮演不同角色，在模拟的公交车、图书馆等公共场合中练习不吐痰的行为。

健康小卫士互动

通过角色扮演，孩子们学习如何向他人宣传不随地吐痰的重要性，增强健康意识。

角色扮演游戏

在公共场合吐痰是不文明行为，

会影响他人对幼儿园及孩子的负面印象。

随地吐痰会破坏幼儿园的清洁环

境，影响孩子们的健康和学习氛

围。

吐痰可能导致细菌和病毒传播，

如流感和结核病，增加疾病在幼儿园中的传播风险。

讨论吐痰的后果

01

创作主题画

孩子们通过绘画表达对不随地吐痰的理解，

创作出以健康卫生为主题的画作。

02

角色扮演与绘画结合

结合角色扮演活动，孩子们绘制自己扮演的卡通人物，强调不随地吐痰的重要性。

绘画表达理解

合作与分享

观察孩子们在小组活动中的合作态度，是否愿意与同伴分享玩具和材料。

积极参与度

观察孩子们在讨论和活动中的参与情况，是否主动发言和参与游戏。

遵守课堂纪律

记录孩子们在课堂上是否能遵守规则，如排队、举手发言等。

学习态度观察

情景模拟测试

设置模拟情景，让孩子们在角色扮演中展示他们是否学会了正确的吐痰行为。

行为观察记录

在日常活动中观察孩子们的行为，记录他们是否能够自觉遵守不随地吐痰的规则。

理解性问题

通过设计与不随地吐痰相关的理解性问题，评估孩子们是否真正理解了卫生习惯的重要性。

知识掌握测试

群血珠店禁

行为改变记录

培养良好卫生习

惯

家长应教育孩子养成饭前便后洗手、不随地吐痰等

良好卫生习惯，预防疾病传播。

正确使用卫生设

施

教导孩子正确使用厕所、洗手池等卫生设施，保持个人卫生，减少细菌感染的机会。

家庭环境清洁

家长应定期清洁家庭环境，如打扫房间、消毒玩具等，为孩子创造一个干净、安全的成长空间。

家庭卫生教育