幼儿园教学课件《不随地吐痰》.pptx

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幼儿园教学课件《不随地吐痰》

汇报人：XXX

01

教学目标

02

教学内容

03

教学方法

04

教学过程

05

教学评估

06

教学资源

目录

NTENTS

01

教学目标

01

认识吐痰的危害

通过讲解和实例，让孩子们理解随地吐痰会传播疾病，对个人和公共卫生造成危害。

02

学习正确的吐痰方式

教育孩子们在无法避免吐痰时，应使用纸巾或手帕，并将其丢入垃圾

培养良好卫生习惯

桶，保持环境清洁。

培养不良习惯

幼儿模仿性强，随地吐痰的行为若不及时纠正，可能导致孩子养成不良习惯。

传播疾病

随地吐痰可传播多种疾病，如流感、结核等，对公共卫生构成威胁。

影响环境美观

吐痰行为破坏校园及公共环境的整洁，影响人们的视觉感受和心情。

认识随地吐痰的危害

通过实例讲解，让孩子们了解随地吐痰会

传播疾病，对个人和公共卫生造成严重危害。

55

教育孩子们养成使用纸巾或手帕，并将痰

液包好后丢入垃圾桶的习惯，以维护环境卫生。

55

强化个人与公共卫生意识

培养正确的卫生习惯

认识吐痰的危害

教学内容

吐痰可传播感冒、流感等呼吸道疾病，对公共卫生

构成威胁。

痰液中含有大量细菌和病毒，随地吐痰会污染地面和空气，影响环境卫生。

在公共场合吐痰会给人留下不文明的印象，影响个人形象和社会风气。

污染环境

吐痰行为的不卫生性

传播疾病

不良影响

传播疾病

痰液中含有病菌，随地吐痰会污染环

境，增加疾病传播的风险，如流感和结核病。

影响他人健康

随地吐痰的行为不仅不卫生，还可能

对他人造成心理不适，影响他人健康和心情。

破坏公共卫生

吐痰行为破坏了公共环境的清洁，影响城市形象，增加清洁工人的工作负担。

吐痰对环境的影响

正确处理痰液的方法

010203

使用纸巾或手帕正确丢弃用过的纸巾勤洗手保持卫生

当需要吐痰时，应使用纸巾或

用过的纸巾应折叠后丢入垃圾

吐痰后应立即洗手，使用肥皂

手帕接住，避免直接吐在地上

桶，避免污染环境和传播疾病。

和流动水清洗，以减少细菌传

或公共物品上。

播的风险。

教学方法

展示不卫生

行为后果

通过播放视频，展示随地吐痰可能导致的环境卫生问题和疾病传播，增强幼儿的卫生意识。

图片故事讲

解

利用图片故事，讲述一个因随地吐痰而引发的不良后果的故事，让幼儿理解行为与后果之间的联系。

动画角色示范

使用动画角色演示

正确的吐痰行为，

如使用纸巾包好后

丢入垃圾桶，教育

幼儿养成良好习惯。

视频与图片辅助教学

01

模拟情境游戏

通过模拟公共场合的情境，让孩子们在游戏中学习不随地吐痰的重要性。

02

角色扮演活动

孩子们扮演医生、老师等角色，教育他们理解吐痰对他人健康的影响。

03

互动问答环节

通过问答形式，激发孩子们思考随地吐痰的不良后果，增强他们的公共卫生意识。

互动游戏与角色扮演

模拟场景演练

通过角色扮演，孩子们模拟在公

共场合遇到想吐痰时的正确做法，

如使用纸巾包好后丢入垃圾桶。

观看教育视频

播放动画或短片，展示随地吐痰可能带来的健康风险和不良影响，

增强孩子们的卫生意识。

互动游戏

设计“不吐痰接力赛”等游戏，

让孩子们在游戏中学习并实践不随地吐痰的重要性。

实际操作演示

教学过程

互动问答环节

设计问题，如“为什么我们不应该随地吐痰?”鼓励孩子们思考并回答，激发他们的参与兴趣。

讲述吐痰的危害

通过动画或故事形式，向孩子们展示随地吐痰可能导致的疾病传播和环境污染问题。

引入新课

讨论正确

引导孩子们讨论并分享在有痰意时应如何处理，比如使用纸巾或痰盂，并丢弃到垃圾桶中。

通过图片和故事，向孩子们说

明随地吐痰可能导致的疾病传播和环境污染问题。

讲解与讨论

讲解吐痰白危

工

家长参与的活动

邀请家长参与幼儿园的活动，共同学习

不随地吐痰的重要性，促进家庭与学校的互动。

绘画与手工活动

孩子们通过绘画和制作手工艺品来表达

对健康习惯的认识，如制作不吐痰的海

报。

角色扮演游戏

通过模拟场景，让孩子们扮演不同角色，实践不随地吐痰的行为，加深理解。

实践与巩固

教学评估

03

监测学生健康意识变化

通过观察学生对个人卫生习惯的重视程度，评估教学活动对学生健康意识的影响。

02

评估学生自我管理能力

观察学生是否能自觉遵守不随地吐痰的规则，以及在提醒后是否能立即改正。

01

观察学生吐痰行为

记录学生在