教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷含答案【完整版】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共22分)

1.小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。

①拨动吉他弦，声音最高的是（??）。

A.最粗的弦????B.最细的弦???C.中等粗细的弦

②小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.将这根琴弦调紧一些???B.将这根琴弦调松一些???C.用力弹

2.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

3.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

4.（??）属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音

5.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

6.不能影响弦乐器音调高低的因素有（??）。

A.音色?????B.松紧?????C.长短?????D.粗细

7.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

8.声音是以（??）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波??????B.气流??????C.曲线

9.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

10.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（??）。

A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升

二.填空题(共10题，共56分)

1.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

2.音叉是一种（???）的仪器，是用来（???）乐器和（???）音高的。音叉上的字母代表（???），数字代表音叉每秒（???）。

3.外界的声音引起（???）的振动，（???）将振动传达到（???），并刺激（???）产生信号，（???）接收到信号，我们就听到了声音。

4.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

5.音叉上有字母和数字，字母代表的是（???），数字代表的是音叉每秒钟（???）的次数。

6.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

7.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（???）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（???），并通过这些振动把（???）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

8.如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是（???），发出的声音音调从左至右依次（???）（填“升高”“降低”或“不变”）。

9.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

10.声音可以在（???）、固体、（???）中传播。

三.判断题(共10题，共20分)

1.下雨声属于人类生活发出的声音。（??）

2.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（??）

3.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（?）

4.世界上的声音只有一种。（??）

5.物体振动得越慢，发出的声音就越高。（??）

6.当我们听到外面震耳欲聋的爆竹声时，我们的鼓膜振动幅度比较大。（??）

7.管乐器一般由带孔的管子组成。（??）

8.用相同的力敲击铝片琴，琴片越短，振动越慢，发出的声音越低。（??）

9.声音的强弱是用音高来描述的。（??）

10.水里发出的声音我们是不可能听到的。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

5.如图，请你提出两