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四年级下册小数的意义
一、活动导入一人上台，用米尺测量出讲桌的长度。
把1m平均分成10份。认识一位小数用米作单位，该怎样表示？1dmm0.1m1dm＝m＝0.1m1
m（）（）把1m平均分成10份。30.30.7（）0.1m1dmmdm（）dmm（）m（）m73dm＝m＝0.3m7dm＝m＝0.7m
（）30.3（）0.1m1dmmdmm（）mm（）0.7（）dm（）m7观察每组数中的分数和小数，你能发现什么？分母是十的分数可以写成一位小数，一位小数表示十分之几。——一位小数——分母是10
m（）（）30.30.7（）0.1m1dmmdm（）dmm（）m（）m7这些一位小数中最小的是哪一个呢？其它小数又和它有什么关系？一位小数的计数单位是十分之一，写作：0.1。3个0.17个0.1
认识两位小数把1m平均分成100份。m0.01m41000.0481000.08（）m（）m（）m（）m观察每组数，你能发现什么？它的计数单位是多少？
那什么样的分数可以用三位小数表示呢？自学教材第33页的内容，并完成填空，然后小组内交流你的发现。
把1m平均分成1000份。1mmm0.001m6mmm0.006m13mmm0.013m有什么发现？
想一想：什么样的分数可以用四位小数、五位小数来表示呢？分母是10、100、1000……的分数可以分别写成一位小数，两位小数，三位小数……
…亿千万百万十万万千百十一（个）….我们认识了哪些计数单位？它们之间有什么关系？计数单位0.1写作：0.010.001十分之一百分之一千分之一每相邻两个计数单位之间的进率是（）。10
分数：_____小数：_____分数：_____小数：_____分数：_____小数：_____2三、巩固练习，拓展延伸1.【选自教材P33做一做】
2.把相等的两数连起来。【选自教材P36练习九第1题】
3.0.8里面有()个0.1。0.32里面有()个0.01。832【选自教材P36练习九第2题】3个0.12个0.0130个0.01
5.在直线上标出下面各数的位置。【选自教材P37练习九第7题】3.85
同学们，开课时大家测量的数据现在能用小数表示吗？四、课堂小结
小数类别意义表示计数单位一位小数两位小数三位小数………………把1m平均分成10份，表示其中的一份或几份十分之一写作0.1把1m平均分成100份，表示其中的一份或几份百分之一写作0.01把1m平均分成1000份，表示其中的一份或几份千分之一写作0.001每相邻两个计数单位之间的进率是（）。10
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