2025年小学部编版三年级下册道德与法治《4、同学相伴》说课稿(共2课时).pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

小学部编版三年级下册道德与法治《4、

同学相

伴》第一课时说课稿

尊敬的各位评委、老师,大家好,今天我说课的题目是《4、同学

相伴》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教

学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本

课作具体阐述。

一、说教材

本课是小学《道德与法治》三年级下册第一单元的最后一课,在

经历了前三课对自我的认识和对他人的了解后,这一课来到了同

学相伴的集体生活中。同学相伴的过程中有快乐和相处过程中

出现的一些问题,本课是这一课的第一课时,侧重于体会同学相

伴之间的快乐,通过正面引导促进学生融入集体,团结友爱。

二、学情分析

三年级孩子的一般年龄在9-10岁,在小学教育中正处在从低年

级向高年级的过渡期,生理和心理都有明显变化。随着孩子情感

生活的不断丰富,他们的道德感、理智感、责任感、集体荣誉感

也有了进一步的发展。孩子交往的重心由家庭逐渐转移到学校,

同伴关系和友谊成为影响孩子的重要因素。与二年级孩子明显

不同的是,他们的朋友“突然”多起来了,互相联系,成群结队地

玩耍,看上去他们的关系非常好,和同伴之间的互动也很快乐。

他们喜欢与伙伴共同游戏、学习,但情绪很不稳定,容易激动、

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

冲动,常为一点小事面红耳赤,而且情绪变化极大,并且表露在外,

为此,让他们体验同伴之间的快乐有助于促进他们对友谊的认识,

有助于促进他们融入集体,团结友爱。

三、教学目标

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根据新课标和本课的教学内容与特点,结合学情,我设定了本课

时的教学目标,

1、情感态度与价值观目标,感受同学之间友谊的珍贵,感受同学

情带来的快乐。

2、能力目标,能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。

3、知识目标,感受同学相伴的快乐,懂得同学、集体对个人成长

的重要意义。

四、教学重难点

重点,感受同学相伴的快乐。

难点,懂得同学、集体对个人成长的重要意义。

五、说教法

新课标要求,学生是学习和发展的主体,课程要通过创设多样性

的情境不断丰富和提升学生的生活经验,引导学生自主学习和独

立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式,采取启发

法、讨论法、探究法、情景法等教学方法,配合现代教学手段,

使学生积极参与到教学活动中来。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

六、说教学过程

环节一、小组命名

团结队、齐心队、同舟队、共济队、合力队、和谐队、一心队

迅速选出组长,得到各队台卡

环节二、热身活动,小组手拉手

小组成员手拉手围成一个圈进行两次,引出课堂约定。【导

入】

1.播放动画大雁迁徙,了解雁群的迁徙离不开同伴。

2.介绍一下自己的好伙伴。

3.总结引出课题,板书课题。

【活动一美好回忆】

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1.与同学相伴,我们可以做哪些快乐的事儿呢,,相机板书,收获、

分享,2.播放照片集,一起回忆同学相伴的美好往事。

3.小组讨论、分享美好往事中的故事。

4.汇报交流。

【活动二踩报纸