2025年动物的行为说课稿(精选5篇) .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

动物的行为说课稿（精选5篇）

动物的行为说课稿（精选5篇）

动物的行为说课稿1

说教学目标

知识目标

(1)说出动物行为的类型、特点以及对动物的生存或繁衍的意义。

2)举例说出动物的先天性行为和后天性行为及其特点。

(3)归纳总结出动物行为的特点和研究动物行为的意义。

能力目标

(1)通过对动物各种行为的学习，培养学生探究自然界奥秘的能力。

(2)通过“探究蚂蚁的觅食行为”探究活动，让学生知道探究活动

的一般过程，逐步培养分析处理资料和学生交流合作的能力。

说情感态度与价值观目标

（1）建立“生物与环境是一个不可分割的整体的生物学观点，

认识到只有人类和动物在自然界中的和谐相处，才能使整个地球表现

出盎然生机。

（2）认识研究动物行为的意义，关注动物的生存环境，从而初步

使学生具有保护动物及生物圈的意识，拒绝破坏环境。

说教学重点和难点

(1)观察动物的几种行为类型以及各种行为对动物的生存和种族延

续的意义。

(2)“探究蚂蚁的觅食行为”的探究活动，培养探究的方法和能力。

说教学过程

引言：

复习运动系统的组成？

动物因为有了骨骼、肌肉关节才能运动，所以我们看到一个多姿

多采灵动的世界。

示图“鹅在水中游”（解说：我国劳动人民早在几百年年前就对

动物的行为有了很多观察，骆宾王在七岁时就写了鹅这首诗）让学生

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

齐背“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”。他写

的是鹅在水中的什么行为(嬉戏游水)。还有古人的诗作“鹰击长空，鱼

翔浅底”，说的就是自然界不同的动物有不同的运动方式和行为。尤

其以动物的体形、体色、行为最丰富多样，使人着迷。动物的行为常

常表现为各种各样的运动，他们的运动和行为与生活环境相适应。今

天我们这节课就来学习动物的行为，了解动物行为的类型和获得的过

程。

一、动物的行为

1.动物行为的概念（引导学生看课本插图）。

问：看一看：这些是动物的什么动作？这些动作统称为什么？

学生仔细观察讨论

问：想一想：你能说出什么是“动物的行为”吗？

(动物都能对内外环境变化作出反应，这种反应的表现形式就是动

物的行为。)

问：老虎的奔跑跳跃是动物的行为吗？老虎的凝神静卧呢？你还

能说出一些动物行为的例子吗？

总结：动物的行为包括动物的各种姿态和动作，包括动物的爬行、

走动、奔跑、跳跃、游水、飞行、滑翔和其他运动方式；还包括动物

的取食、功击、防御、繁殖、迁徙过程中的各种动作；包括体态、体

色、声音等正常和异常的状态。

动物行为包括的内容十分广泛，为了方便研究我们把动物的行为

进行了分类，请同学门阅读课本P65，思考、并讨论问题：动物的行

为分为几种？它们对动物的生存或繁衍有什么意义？

2.动物行为的类型

播放视频，引导学生观看影片中的有关动物行为的相关事例，组

织学生讨论、归纳出每种动物的行为的概念以及它们对动物的生存或

繁衍有什么意义。

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