2025年小学道德与法治四年级上册《6. 我的家庭贡献与责任》第一课时说课稿.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

小学道德与法治《6.我的家庭贡献与责任》

第一课时说课稿

尊敬的各位评委，老师：

大家好，今天我说课的内容是部编教材四年级上册《6.我的家庭贡献与责任》第一课

时。下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行详细说

明。

一、教材分析

本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011版）》中主题二“我的家庭

生活”第2条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，

有一定的家庭责任感。”

本课《我的家庭贡献与责任》由两个板块组成。第一个板块的话题是“我的家庭贡献”，

引导孩子交流自己的家庭贡献，以及为家庭做贡献的具体方式。第二个板块的话题是“我也

有责任”，旨在培养孩子的家庭责任感。本课的话题是“我的家庭贡献”，家庭中的每位成

员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。

本课分两个课时完成，每个课时完成一个板块的教学。

二、学情分析

这个年龄阶段的孩子，当谈及“贡献”时，会认为“贡献”与他们无关,自己的年龄小,

没有能力做大事，更不能赚钱等等，所以他们做不了什么贡献。由于孩子对“贡献”的片面

认知和对自己能力的低估，很少想到为家里去做贡献。

三、教学目标

1.让他们明白孩子对家庭也有自己的贡献。

2.懂得家庭家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。

3.学会用自己的创意和行动为家庭作贡献。

4.知道孩子是维系家庭的“亲情纽带”。

四、教学重难点

教学重点：懂得家庭家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，就是家庭成员对家庭

的贡献。

教学难点：学会用自己的创意和行动为家庭作贡献。

五、教学方法

激发学生对集体的责任感，明确值日职责，光靠说教是远远不够的，必须在鲜活的班级

生活中，依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参与、及时评价来引导学生逐步形成。在教

学中我牢牢把握“在生活中，通过生活，为了生活”的德育宗旨。在这样的宗旨下，我将采

取情境教学法，创设孩子喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内

容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，在第一板块中利用夸夸班级值日生，评选

星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。启发学生说出自己的想法，让学生说服学生，然

后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做法的“小气”，转向实现班集体视野下的“大

气”。

“授人以鱼不如授之以渔”。本节课注重学生学法的指导，使学生不仅学会，而且会学。

学法上主要有：自主探究和小组合作。学生会在夸一夸、比一比、说一说等一系列活动中进

行学习，他们将在探究和实践中找出班级的优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。

六、教学设计

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。因此，本节课我是这样设计的：

谈话导入：同学们，说起“贡献”这两个字你会想到什么？

这时有的同学想到的是英雄模范；有的想到的是伟人；有的想到的是科学家……

设计意图：课前抛出“贡献”这个词，了解到孩子们对于这个词的理解在哪个层