2025年八年级上信息技术全册教案 .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

课时教案

课题多媒体探秘——体验多媒体技术第课时总序第个教案

教学目的与要求：

知识与技能：了解媒体技术的发展和应用初步认识，了解数据冗余和压缩的简单原

理。掌握各种媒体的数字化表示和存储的一般知识。

过程与方法：能从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用；能从实践中归纳

多媒体的含义和分析多媒体的特征。

情感态度与价值观：体验媒体和多媒体所包含的文化内涵，关注多媒体技术对人

们的学习、工作、生活的影响，辩证地认识媒体和多媒体技术对社会发展的影响。

教学重点、难点：

引导学生观察生活，寻找身边的媒体，并进行归纳分类。理解多媒体的概念，由

典型案例分析和总结多媒体的特征和作用。

教学方法：

教学过程：

（一）导入

同学们，我们在日常生活当中，经常会从不同渠道获取文字，图像，声音，还有视

频等，那么这些如何处理的呢。而我们经常接触到的许多信息都是非数字化的，如报刊、

书籍、照片和电视等。我们利用多媒体技术处理信息，首先是要将信息数字化，只有用

0和1表示的信息才能被计算机编码、存储和处理，进而发挥出数字化处理和传输信

息的优势。

多媒体技术所涉及的媒体信息包括文本、图形、图像、声音、视频和动画等，这些

媒体信息在计算机中都有自己的数字化表示和存储方式，它们是多媒体技术的基础。

（二）讲解新课

1、文本

尽管我们现在使用的媒体非常丰富，但文本仍是我们表达与交流的重要媒体。如《水

浒传》这样的名著，其文字表达魅力是任何一种其他媒体都无法代替的。因此，媒体信

息的数字化首先实现的是文本的数字化表示。文本是一种用文字、数字和符号表达信息

的方式。为了用计算机对文本信息进行处理，人们对文本中常用的文字、数字和符号

等进行了数字化编码，即字符代码。目前，国际通用的信息交换字符代码是ASCII码，

即美国标准信息交换码。它用一个字节的低7位表示，共有128个编码，分别表示

大写英文字母、小写英文字母和西文标点符号等。例如：字母“A”的ASCII码用二

进制表示为，而转换为十进制时则为65。计算机对汉字的编码与ASCII码

不同。按照1980年中国国家标准局颁布的国标GB2312叶信息交换用汉字编码字符

集曳基本集规定，汉字编码采用区位码，所收录的763个汉字共分94个区，每个区有

94个位，每个汉字由区号和位号惟一确定。例如：“啊”字位于16区01位，故其

区位码为1601。区位码在存储时，区码和位码各占一个字节，即一个汉字用两个字节

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

存储。

2.图形

很多人小时候都喜欢信笔涂鸦,至今仍有人乐此不疲,喜欢画一些卡通人物.可见,图

画是我们经常接触的媒体.使用计算机也不例外,我们可以通过鼠标或绘图板等输入设

备在计算机上绘制各种图形,计算机会记录我们画的直线、曲线、颜色、位置和形状等

内容,并将它们转换成一系列绘图指令,以文件形式存储,形成矢量图(Vectorgraph).矢量

图在显示和打印时也是按照绘图内容的指令绘制出来的,即使随意改变其大小,也不会

失真.因此,用数字编码记录绘图