山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育 对推实心球说课稿.docx

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育对推实心球说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：推实心球

2.教学年级和班级：八年级全体学生

3.授课时间：2023年11月某日星期四下午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课通过推实心球的教学，旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。学生将学会正确的推实心球技术，提高身体协调性和力量素质，增强自我保护意识。同时，通过团队合作和竞赛，培养学生坚韧不拔的意志品质和良好的团队精神，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣和习惯，促进身心健康发展。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握推实心球的投掷技术，包括站位、持球、用力顺序和动作要领。

②熟练运用助跑、滑步和最后用力等技术环节，提高投掷远度和准确性。

③通过反复练习，培养学生稳定的技术动作和良好的运动习惯。

2.教学难点，

①理解并掌握推实心球投掷时身体各部分协调配合的时机和力度。

②克服心理障碍，增强自信心，提高投掷时的稳定性和准确性。

③在疲劳状态下保持技术动作的规范性和一致性，提高实战能力。

教学资源

-软硬件资源：标准推实心球器材、计时器、秒表、音响设备、运动服、运动鞋等。

-课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：网络视频教程、在线体育教学软件、体育知识库等。

-教学手段：示范讲解、分组练习、比赛模拟、游戏教学等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校体育教学平台，发布预习资料，包括推实心球的基本技术视频、投掷动作图解等，明确预习目标，如让学生了解推实心球的基本姿势和用力方法。

设计预习问题：围绕“如何提高推实心球的投掷远度”，设计问题如“投掷时应该如何分配力量？”“如何调整呼吸以增加投掷的力量？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习成果，了解预习情况，确保学生能够掌握预习内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过观看视频和阅读文档，了解推实心球的基本技术。

思考预习问题：学生根据预习资料，思考如何提高投掷远度，并记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考结果以电子文档形式提交。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解推实心球的技术要点，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示优秀的推实心球投掷视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解推实心球的投掷动作要领，如站位、持球、用力顺序等，并通过示范动作让学生直观理解。

组织课堂活动：设置小组练习，让学生在互相帮助下练习投掷技术，提高技能。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考推实心球的投掷技巧。

参与课堂活动：学生在小组练习中积极参与，尝试不同的投掷方法。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解推实心球的投掷技巧。

实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解推实心球的投掷技术，通过实践活动提高技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生课后练习推实心球，并记录投掷距离，以检测技能进步。

提供拓展资源：推荐相关的体育杂志、网站等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，进行推实心球的课后练习。

拓展学习：学生利用拓展资源，学习更多关于推实心球的知识。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过记录和反思，帮助学生提高自我评估能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习，提高学生的综合素质。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握程度

-学生能够独立完成推实心球的投掷动作，动作规范，姿势正确。

-学生在投掷过程中，能够协调运用全身力量，提高投掷的远度和准确性。

-学生在练习过程中，能够根据教练的指导，及时调整动作，提高技术水平。

2.身体素质提升

本节课的教学过程中，学生通过反复练习推实心球，身体素质得到了明显提升，具体表现为：

-学生上肢、下肢力量得到增强，肌肉线条更加明显。

-学生身体协调性和灵活性得到提高，动作更加流畅。

-学生心肺功能得到锻炼，体质增强，抵抗疾病的能力提高。

3.学习兴趣和习惯培养

本节课的教学过程中，学生通过参与实践活动，培养了学习兴趣和良好的学习习惯，具体表现为：

-学生对推实心球产生浓厚兴趣，愿意主动参与练习。

-学生在练习过程中，能够认真听讲，积极思考，养成良好的学习态度。

-学生在课后能够自觉进