第二单元第3课时 图形的折、剪、拼与认识平行四边形【知识精研】一年级下册数学 （苏教版）.pptx

图形的初步认识（二）第3课时图形的折、剪、拼与认识平行四边形苏教版2024一年级下册

学习目标Learninggoals01

积极调用想象力，深度感知平行四边形的特征，修正和完善已经建立的图形表象，形成空间观念。分析和表达组合图形中各组成部分图形的名称等活动，不断丰富对相关图形的认识，感受图形与图形的关系，发展几何直观和空间观念。经历图形的拼组和拆分的过程，结合拼图形的活动初步认识平行四边形，了解平行四边形的特征；能够根据要求对图形折、剪、拼；初步感受不同图形之间的联系。知识目标情感目标技能目标

重点难点素养直观认识平行四边形,了解平行四边形的特征；能用学过的平面图形进行折、剪、拼等各种活动。学习重点Learnthekeypoints从不同角度寻找拆分和拼组图形的方法，感受不同图形之间的联系。学习难点Learningdifficulties通过动手操作、观察等活动，逐步学会有条理地表达自己的思考与操作过程。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

同学们还记得什么样的图形是完全一样的图形吗？你能画出和下面图形完全一样的图形吗？那么，你能把下面图形分成两个完全一样的图形吗？

探究新知Explorenewknowledge03

探究一：把图形折、剪成两个完全一样的图形要把一张长方形纸剪成两个完全一样的图形，可以怎样剪?试一试。

探究一：把图形折、剪成两个完全一样的图形可以先横着对折，然后剪成两个长方形。

探究一：把图形折、剪成两个完全一样的图形先竖着对折，然后剪成两个正方形。

探究一：把图形折、剪成两个完全一样的图形先斜着折，剪成两个三角形。

探究一：把图形折、剪成两个完全一样的图形怎样才能知道这两个三角形完全一样呢？将两个三角形短边对短边，长边对长边，叠在一起，如果完全重合，说明这两个三角形完全一样。

探究一：把图形折、剪成两个完全一样的图形讨论总结：把一个图形剪成两个完全一样的图形，可以先把这个图形对折，再剪；也可以先斜着折，再剪。

用剪成的两个三角形拼一拼，可以拼成什么样的图形?探究二：用两个相同的三角形拼一拼

我又拼了原来的长方形。探究二：用两个相同的三角形拼一拼

我拼成了两个不同的三角形。探究二：用两个相同的三角形拼一拼

探究二：用两个相同的三角形拼一拼我拼成了两个这样的图形。

探究二：用两个相同的三角形拼一拼讨论总结：①两个图形拼在一起，注意要把同样长的边拼在一起。②两个完全一样的三角形可以拼成一个长方形，可以拼成两个不同的三角形，还可以拼成……这样的图形是什么图形呢？

探究三：认识平行四边形像这样的图形，就是平行四边形。平行四边形有些什么特征呢？它好像是把长方形压扁的。

探究二：认识平行四边形有4条直直的边，但它不是长长方方的。有两条边是向一个方向斜斜的。相对的两条边一样长。

探究二：认识平行四边形你在哪些物体上见过平行四边形呢？

探究二：认识平行四边形先在钉子板上围一个长方形，再把它改围成一个平行四边形。还可以画很多这样的平行四边形。

课堂检测Classroomtesting04

1.把一张正方形纸片分成两个完全一样的图形，再拼成不同的图形。

2.照样子，在钉子板上围出两个不同的平行四边形。

3.下面3个图形能拼成平行四边形吗？还能拼成什么图形？试着拼一拼。

3.下面3个图形能拼成平行四边形吗？还能拼成什么图形？试着拼一拼。

4.用4根同样长的小棒能围成什么图形？6根同样长的小棒呢？

总结评价Summaryevaluation05

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你今天收获了什么？1.图形的折、剪：把一个图形剪成两个完全一样的图形，可以先对折再剪，也能先斜着折再剪。2.图形的拼组：两个图形拼在一起时，要把同样长的边拼在一起。两个完全一样的三角形能拼成长方形、三角形、平行四边形等多种图形。

你今天收获了什么？3.认识平行四边形：平行四边形有4条直直的边，相对的两条边一样长，有两条边向一个方向斜斜的，它可以由长方形压扁得到。

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课后作业Assignhomework06

1.动手用平面图形拼出你喜欢的图形。2.课本P27想想做做。

感谢聆听2025