2025年卫生法规和应急管理知识竞赛风险沟通和健康教育题库 .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

卫生法规和应急管理知识竞赛风险沟通和健康教育题

库

一、单选题：

1、确定核心信息的原则最准确的是：（D）

A．科学性、准确性

B．客观性、及时性

C．适用性、准确性

D．及时性、针对性、科学性、适用性、指导性、通俗

性、准确性、持续性

2、世界卫生组织应急风险沟通原则是：（D）

A．信任、透明B．尽早宣布、

计划

C．听取公众的声音并使其参与进来D．以上答案均

是

3、危机发生时面对媒体的信息发布技巧不包括下面哪

一项：（C）

A．不停地重复信息B．信息简洁扼要、中

心突出

C．信息全面详细、篇幅较长D．尽量使用肯定句

三、简答题

1、世界卫生组织将流感大流行疫情分为多少级？分别

君子忧道不忧贫。——孔丘

如何界定？

答：六级，分别为：一级：流感病毒在动物间传播，但

未出现人感染的病例。二级：流感病毒在动物间传播，这类

病毒曾造成人类感染，因此被视为流感流行的潜在威胁。三

级：流感病毒在动物间或人与动物间传播，这类病毒已造成

零星或者局部范围的人感染病例，但未出现人际间传播的情

况。四级：流感病毒在人际间传播并引发持续性疫情。在这

一级别下，流感蔓延风险较上一级别“显着增加”。五级：

同一类型流感病毒在同一地区至少两个国家人际间传播，并

造成持续性疫情。尽管大多数国家在这一级别下仍不会受显

着影响，但五级警告意味着大规模流感疫情正在逼近，应对

疫情采取措施的时间已经不多。六级：同一类型流感病毒

的人际间传播发生在两个或者两个以上地区。这一级别意味

着全球性疫情正在蔓延。

2、什么是新发传染病？影响新传染病发生的因素有哪

些？

答:指在一个国家或地区新出现的或已经存在的，但发

病率或发病地域迅速增加的传染病。影响新传染病发生的因

素有：①微生物的变异；②生态及环境变化；③人口特征与

行为的变化；④技术和工业的进步；⑤国际旅行和商业活动；

⑥公共卫生措施的失效。

3、蜱传疾病有哪些？

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

答：森林脑炎、新疆出血热、Q热、地方性回归热、蜱

传斑疹伤寒、野兔热、莱姆病、人粒细胞无形体病、巴尔通

体感染等。

4、发热伴血小板减少综合征的诊断标准？

答:依据流行病学史（流行季节在丘陵、林区、山地等

地工作、生活或旅游史等或发病前2周内有被蜱叮咬史）、

临床表现和实验室检测结果进行诊断。（1）疑似病例：具有

上述流行病学史、发热等临床表现且外周血血小板和白细胞

降低者。（2）确诊病例：疑似病例具备下列之一者：①病

例标本新型布尼亚病毒核酸检测阳性;②病例标本检测新型

布尼亚病毒IgG抗体阳转或恢复期滴度较急性期4倍以上增

高者；③病例标本分离到新型布尼亚病毒。

5、治疗高致病性人禽流感患者首选抗病毒药物及其用