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数字技术嵌入大学学科治理的双重效应及其调适机制研究
目录
数字技术嵌入大学学科治理的双重效应及其调适机制研究（1）．．．．3
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、数字技术嵌入大学学科治理的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）数字技术的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）大学学科治理的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（三）数字技术与大学学科治理的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、数字技术嵌入大学学科治理的效应分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（一）正面效应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
提升学科创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
优化学科资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
加强学科交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（二）负面效应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
数据安全与隐私保护问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
数字鸿沟与教育公平问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
技术依赖与过度商业化风险．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、数字技术嵌入大学学科治理的调适机制研究．．．．．．．．．．．．．．．．18
（一）加强顶层设计与政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）完善法律法规与伦理规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（三）提升教师数字素养与技术应用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（四）建立评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
五、国内外典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（一）国外大学学科治理的成功经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（二）国内大学学科治理的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
数字技术嵌入大学学科治理的双重效应及其调适机制研究（2）．．．29
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
技术标准与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
数字技术在大学学科治理中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
数字技术对学科治理效率的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
数字技术对学科治理结构的影响探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
数字技术对学科治理决策过程的影响考察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
学科治理效果评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
数据收集与处理方法介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
指标权重设定依据说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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