部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷【能力提升】.docxVIP

部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.我们不能做的家务事是（??）。

A.饭后帮着收拾桌子

B.站在高层的窗台上擦玻璃

C.吃饭时自己盛饭

D.自己清洗内衣

2.下列做法正确的是（??）。

A.在运动场上起哄??

B.和其他班不团结???

C.与其他班积极合作

3.下列属于不正当竞争方式的是（?）。

A.认真练习，为合唱竞赛出力

B.选出最大阵容合作完成黑板报

C.拔河比赛时啦啦队员悄悄帮忙拉绳子

4.下列行为中哪项是正当的班级竞争方式（??）。

A.为了班级的荣誉，班级竞赛的作品可以让家长完成

B.运动会上，看到其他班运动员跌倒，我们可以起哄叫好

C.比赛前，全体同学积极准备，共同努力

D.卫生评比中，一定要给其他班多扣分

5.有些同学会做很多家务，并且做的很出色，这一定是（??）。

A.掌握一定窍门的结果

B.经常学习尝试的结果

C.父母耐心指导的结果

6.你想干家务活，可妈妈心疼你不让你干家务活，你应（??）。

A.正好不干，自己去玩

B.耐心说服妈妈，自己也是家庭的小主人，有责任和义务做一些家务劳动；自己已经长大了，也应学着做些力所能及的事情

二.填空题(共6题，共26分)

1.班级间的竞争必须使用（???）方式。

2.我们班四岁了。我班最大的优点是（???），我们班也存在不少问题，比如说（???）。

3.我知道我们班的班规有：a（???）?b（???）c（???）

4.我现在会做的家务活有（???）、（???）、（???）。

5.在家里，我经常扫地，既锻炼了（???）能力，又为家人带来了（???）的空间。

6.父母要做那么多事，很辛苦。很多事情我们帮不上忙，但是我们起码能做到（?????），少给父母（?????）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.管理好自己班就行，没有必要关注其他班。（??）

2.主动承担家务，是家庭小主人有责任心的表现。（??）

3.设计什么样的班徽，班主任自己说了算，和我们班的同学没什么关系。??（??）

4.没有规矩，不成方圆。??（??）

5.我是家里的一份子，应该有责任帮父母分担难题。??（??）

6.我们每一名同学都应该用自己的智慧为班级献计献策。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.我会连。

早睡早起准时到??对待公物如珍宝

自主学习会合作??室内室外不追跑

教师卫生勤打扫??诚实守信要记牢

排队集合快静齐??专心听讲爱思考

用餐文明不挑食??进出校门有礼貌

五.填表题(共1题，共6分)

1.小调查。（根据你自己的实际情况，在相应的方框内打“√”，）

六.简答题(共5题，共31分)

1.回想一下，自己在做家务的过程中有哪些收获呢？（做家务的好处）

2.你平时会做哪些家务，说一说做家务有哪些好处？

3.说说你平时都做过哪些家务活？

4.做家务有哪些小妙招？

5.做家务有哪些小妙招？

七.辨析题(共1题，共6分)

1.你在家里做家务吗？你如何看待未成年人做家务这一问题？

八.材料题(共1题，共8分)

1.为了更好的执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，要写检查以示惩戒。一天，吴华在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴华写一份检查，并向同学道歉。吴华觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？

九.综合题(共2题，共17分)

1.你们班有类似的情况吗？在空格里填写“有”或者“没有”。分析上述做法是否正确，并对错误做法给出合理的改正建议。

2.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。请你根据实际下一份“为他班喝彩倡议书”。（至少写出三点倡议）

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.C

5.B

6.B

二.填空题

1.正当

2.团结是我班的法宝，我们凭借着它战胜每一个困难；我们班写作水平远远超出其他班的，而且在朗诵方面也占了很大的优势；我们班数学成绩好等等。贪玩、好动者多，上课坐不住，经常影响同学，自控能力差；部分学生卫生习惯不好，乱扔纸屑，教室里也乱糟糟的，不整齐。

3.上课不许讲话；上自习讨论题不能嬉皮笑脸打闹；不准玩电子产品

4.洗衣服；扫地；拖地

5.动手；干净

6.管好自己；添麻烦

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如图：

五.填表题

1.如图：

六.简答题

1.①有助于形成良好的生活习惯。②可以形成良好的劳动态