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目录自救知识的重要性01自救技能训练03自然灾害应对05常见危险识别02急救知识普及04课件互动与实践06

自救知识的重要性01

提升安全意识通过教育小学生识别日常生活中的潜在危险，如陌生人接近、不安全的食品等，增强自我保护意识。认识潜在危险定期进行火灾、地震等紧急情况的模拟演练，让小学生在模拟环境中学会如何快速、正确地应对。模拟紧急情况演练教授小学生基本的安全规则，例如不玩火、不随意吃陌生人的东西，以及如何正确使用交通信号。学习基本安全规则010203

预防意外伤害小学生应学习识别日常生活中的潜在危险，如交通安全、防火防电等，以预防意外伤害。了解常见危险01教授小学生如何在遇到紧急情况时进行自救，例如遇到火灾时的逃生方法和简单的急救措施。掌握基本自救技能02通过故事、游戏等形式，增强小学生对安全的认识，使其在遇到危险时能保持冷静并采取正确行动。培养安全意识03

培养应急能力通过模拟演练，教授小学生如何进行简单的包扎、止血等急救操作，以应对意外伤害。学习基本急救技能01教育学生了解火灾时的正确逃生路线、使用灭火器的方法，以及如何在浓烟中保护自己。掌握火灾逃生技巧02教导学生在遇到地震、洪水等自然灾害时的避难知识和自我保护措施，提高生存几率。应对自然灾害的准备03

常见危险识别02

家庭安全常识识别家用电器危险防止溺水事故避免误食有毒物品防范厨房火灾教育孩子不要触摸未拔插头的电器，避免触电事故，如电饭煲、微波炉等。告诉孩子不要玩弄火源，如燃气灶、打火机等，强调厨房用火安全。教育孩子识别和远离家中的有毒物品，如清洁剂、药品等，防止误食中毒。指导孩子不要单独在浴缸、水桶等容器中玩耍或游泳，避免溺水危险。

校园安全要点教授学生在遇到地震、火灾等自然灾害时的正确逃生方法和紧急避险措施。应对突发自然灾害教育学生不与陌生人交谈或接受其礼物，不随意透露个人信息，确保个人安全。防范陌生人危险了解校园欺凌的多种形式，如言语、身体攻击，以及网络欺凌，学会如何应对和报告。识别校园欺凌

公共场所注意事项在公园或游乐场，教育学生检查秋千、滑梯等设施是否损坏，避免因设备故障造成伤害。01识别不安全的设施教导小学生在人多的场所，如商场或火车站，要跟随成人，不要单独行动，以防走失。02避免与陌生人走失在电影院或剧院等封闭空间，让学生了解紧急出口的位置，并学会在紧急情况下快速疏散。03认识紧急出口

自救技能训练03

基本自救方法学习如何识别潜在的危险，如火灾、地震等，是小学生自救知识的基础。识别危险信号教导小学生记住紧急联系人的电话号码，以便在危险情况下迅速求助。紧急联系人信息教授小学生简单的急救技能，如止血、包扎伤口，以及如何使用灭火器等。基本急救技能

紧急情况应对学习使用湿布捂口鼻、低姿势逃生，了解疏散路线，避免使用电梯。火灾逃生技巧01掌握“桌下避震”原则，熟悉安全三角区，了解地震时的正确避难姿势。地震避难方法02教育孩子识别求助背后的潜在危险，学会拒绝并寻求成人帮助。遇到陌生人求助03教授孩子基本的急救知识，如心肺复苏术（CPR），并记住紧急联系人电话。应对突发疾病04

求助与报警流程识别紧急情况当小学生遇到危险或紧急情况时，首先要学会判断情况是否需要求助或报警。拨打紧急电话保持冷静沟通训练孩子在报警时保持冷静，清晰地与接警人员沟通，确保信息传达无误。教授小学生正确的拨打110、119等紧急电话的方法，并记住自己的家庭地址。提供关键信息在报警时，教会孩子提供准确的个人信息、事件地点和简要情况描述。

急救知识普及04

心肺复苏术识别心脏骤停观察患者是否意识丧失、呼吸停止或仅有喘息，以判断是否需要进行心肺复苏。实施胸外按压在硬平面上，用双手掌根重叠，按压成人胸骨中下部，深度至少5厘米，频率为每分钟100至120次。开放气道将患者头部后仰，下颌抬起，确保气道畅通，以便进行人工呼吸或使用自动体外除颤器(AED)。

心肺复苏术在进行胸外按压后，给予患者2次人工呼吸，每次吹气时确保胸部有明显上升。人工呼吸01在有AED设备的情况下，按照设备指示进行操作，AED会自动分析心律并指导是否需要电击。使用AED02

烧伤与烫伤处理遇到烧伤或烫伤时，应立即用流动的冷水冲洗伤处，以降低皮肤温度，减轻疼痛。立即冷却用干净、无菌的布料或敷料覆盖烧伤部位，避免污染，并保护伤口不受外界刺激。覆盖伤口不要直接将冰块或冰水用于烧伤处，以免造成组织损伤，应使用冷水持续冲洗。避免使用冰块烧伤形成的水泡应避免自行刺破，以免增加感染风险，应由专业医疗人员处理。不要刺破水泡

中毒急救措施观察中毒者是否有呕吐、昏迷等典型症状，及时识别中毒情况。识别中毒症状一旦发现中毒迹象，立即拨打急救电话，请求专业医疗援助。呼叫紧急服务防止中毒者继续摄入有毒物质，如清洗口腔、移