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高中体育《篮球》说课稿2.docx

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高中体育《篮球》说课稿2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节篮球课以提升学生基本技能为目标,通过基础动作的练习,使学生掌握篮球的基本技术,提高团队协作能力。教学内容紧密结合教材,注重理论与实践相结合,确保学生在学习过程中,既能掌握技能,又能增强身体素质。

核心素养目标

1.培养学生团队合作精神,提高团队协作能力。

2.增强学生运动技能,提升自我挑战和克服困难的能力。

3.培养学生遵守规则、公平竞争的体育道德意识。

4.培养学生热爱运动、积极向上的健康生活态度。

重点难点及解决办法

重点:1.篮球基本动作的规范性和准确性;2.团队配合中的传球和接球技巧。

难点:1.学生在篮球运动中的协调性和灵活性;2.篮球比赛中的战术运用和应变能力。

解决办法:1.通过分解动作、反复练习来提高动作规范性和准确性;2.通过游戏和比赛提高学生的协调性和灵活性;3.通过模拟比赛和战术讨论来提升学生的战术运用和应变能力。突破策略包括:分组练习、比赛实战演练、教师示范与指导相结合。

教学方法与手段

1.讲授法:讲解篮球基本动作要领和技巧,确保学生理解动作规范。

2.示范法:教师示范动作,让学生直观学习,提高模仿能力。

3.分组练习法:让学生分组进行实践练习,培养团队协作和自主学习能力。

2.多媒体教学:利用视频和图片展示篮球技术,增强教学的直观性和趣味性。

3.电子设备辅助:使用智能篮球训练设备,实时反馈训练效果,提高练习效率。

4.游戏教学法:通过篮球游戏,激发学生参与热情,提高技能运用的实战性。

教学过程设计

导入环节(5分钟)

1.创设情境:播放篮球比赛精彩片段,引导学生讨论篮球运动的魅力。

2.提出问题:同学们,你们知道篮球运动有哪些基本技术吗?今天我们将学习哪些技能?

3.学生回答,教师总结,引出本节课主题。

讲授新课(15分钟)

1.教师讲解篮球基本动作要领,如运球、传球、投篮等。

2.通过视频展示动作示范,让学生直观学习。

3.学生跟随教师进行动作模仿,教师个别指导。

巩固练习(20分钟)

1.分组练习:学生分成小组,进行运球、传球、投篮等基本技能的练习。

2.教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

3.小组内互相评价,共同进步。

课堂提问(5分钟)

1.教师提问:同学们,刚才的练习中,你们觉得哪些动作比较难?为什么?

2.学生回答,教师总结,强调动作要领。

师生互动环节(5分钟)

1.教师提问:在篮球比赛中,如何提高团队协作能力?

2.学生讨论,教师总结,强调团队协作的重要性。

3.教师展示团队协作训练方法,如传球接力、防守配合等。

创新教学环节(5分钟)

1.教师组织学生进行篮球比赛,让学生在实战中运用所学技能。

2.教师点评比赛中的亮点和不足,引导学生总结经验。

1.教师总结本节课所学内容,强调重点和难点。

2.学生分享学习心得,教师点评。

3.拓展训练:教师布置课后练习任务,如观看篮球比赛、学习篮球规则等。

教学过程设计符合实际学情,紧扣重难点,解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学双边互动,激发学生学习兴趣,提高教学效果。总用时45分钟。

学生学习效果

学生学习效果

1.技能掌握:通过本节课的学习,学生能够熟练掌握篮球基本动作,如运球、传球、投篮等,并能够在实际比赛中灵活运用。

2.身体素质:学生在练习过程中,提高了自身的协调性、灵活性和速度,身体素质得到显著提升。

3.团队协作:通过小组练习和团队比赛,学生学会了与他人协作,培养了团队精神和集体荣誉感。

4.比赛规则理解:学生了解了篮球比赛的规则,能够遵守比赛纪律,公平竞争。

5.情绪管理:学生在面对比赛压力和失败时,学会了调整心态,保持积极向上的情绪。

6.自我反思:学生在练习和比赛中,能够及时发现问题,并进行自我反思和调整。

7.学习兴趣:通过本节课的学习,学生对篮球运动产生了浓厚的兴趣,愿意主动参与篮球活动。

8.指导能力:部分学生在练习中表现出较强的指导能力,能够帮助其他同学提高技能。

9.社交能力:学生在课堂互动和团队比赛中,提高了社交能力,学会了与他人沟通和交流。

10.自主学习能力:学生能够在课后自主练习篮球技能,形成良好的学习习惯。

11.情感态度:学生在学习过程中,培养了勇敢、坚韧、团结等优秀品质,情感态度得到提升。

12.安全意识:学生了解到篮球运动中的安全常识,提高了自我保护意识。

13.体能锻炼:学生在课堂练习中,锻炼了心肺功能,提高了体能水平。

14.心理素质:学生在面对比赛压力时,心理素质得到锻炼,能够保持冷静应对。

15.时间管理:学生在课堂练习和课后练习中,学会了合理安排时间,提高学习效率。

板书设计

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