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高中体育《篮球》说课稿2
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节篮球课以提升学生基本技能为目标,通过基础动作的练习,使学生掌握篮球的基本技术,提高团队协作能力。教学内容紧密结合教材,注重理论与实践相结合,确保学生在学习过程中,既能掌握技能,又能增强身体素质。
核心素养目标
1.培养学生团队合作精神,提高团队协作能力。
2.增强学生运动技能,提升自我挑战和克服困难的能力。
3.培养学生遵守规则、公平竞争的体育道德意识。
4.培养学生热爱运动、积极向上的健康生活态度。
重点难点及解决办法
重点:1.篮球基本动作的规范性和准确性;2.团队配合中的传球和接球技巧。
难点:1.学生在篮球运动中的协调性和灵活性;2.篮球比赛中的战术运用和应变能力。
解决办法:1.通过分解动作、反复练习来提高动作规范性和准确性;2.通过游戏和比赛提高学生的协调性和灵活性;3.通过模拟比赛和战术讨论来提升学生的战术运用和应变能力。突破策略包括:分组练习、比赛实战演练、教师示范与指导相结合。
教学方法与手段
1.讲授法:讲解篮球基本动作要领和技巧,确保学生理解动作规范。
2.示范法:教师示范动作,让学生直观学习,提高模仿能力。
3.分组练习法:让学生分组进行实践练习,培养团队协作和自主学习能力。
2.多媒体教学:利用视频和图片展示篮球技术,增强教学的直观性和趣味性。
3.电子设备辅助:使用智能篮球训练设备,实时反馈训练效果,提高练习效率。
4.游戏教学法:通过篮球游戏,激发学生参与热情,提高技能运用的实战性。
教学过程设计
导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放篮球比赛精彩片段,引导学生讨论篮球运动的魅力。
2.提出问题:同学们,你们知道篮球运动有哪些基本技术吗?今天我们将学习哪些技能?
3.学生回答,教师总结,引出本节课主题。
讲授新课(15分钟)
1.教师讲解篮球基本动作要领,如运球、传球、投篮等。
2.通过视频展示动作示范,让学生直观学习。
3.学生跟随教师进行动作模仿,教师个别指导。
巩固练习(20分钟)
1.分组练习:学生分成小组,进行运球、传球、投篮等基本技能的练习。
2.教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
3.小组内互相评价,共同进步。
课堂提问(5分钟)
1.教师提问:同学们,刚才的练习中,你们觉得哪些动作比较难?为什么?
2.学生回答,教师总结,强调动作要领。
师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:在篮球比赛中,如何提高团队协作能力?
2.学生讨论,教师总结,强调团队协作的重要性。
3.教师展示团队协作训练方法,如传球接力、防守配合等。
创新教学环节(5分钟)
1.教师组织学生进行篮球比赛,让学生在实战中运用所学技能。
2.教师点评比赛中的亮点和不足,引导学生总结经验。
1.教师总结本节课所学内容,强调重点和难点。
2.学生分享学习心得,教师点评。
3.拓展训练:教师布置课后练习任务,如观看篮球比赛、学习篮球规则等。
教学过程设计符合实际学情,紧扣重难点,解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学双边互动,激发学生学习兴趣,提高教学效果。总用时45分钟。
学生学习效果
学生学习效果
1.技能掌握:通过本节课的学习,学生能够熟练掌握篮球基本动作,如运球、传球、投篮等,并能够在实际比赛中灵活运用。
2.身体素质:学生在练习过程中,提高了自身的协调性、灵活性和速度,身体素质得到显著提升。
3.团队协作:通过小组练习和团队比赛,学生学会了与他人协作,培养了团队精神和集体荣誉感。
4.比赛规则理解:学生了解了篮球比赛的规则,能够遵守比赛纪律,公平竞争。
5.情绪管理:学生在面对比赛压力和失败时,学会了调整心态,保持积极向上的情绪。
6.自我反思:学生在练习和比赛中,能够及时发现问题,并进行自我反思和调整。
7.学习兴趣:通过本节课的学习,学生对篮球运动产生了浓厚的兴趣,愿意主动参与篮球活动。
8.指导能力:部分学生在练习中表现出较强的指导能力,能够帮助其他同学提高技能。
9.社交能力:学生在课堂互动和团队比赛中,提高了社交能力,学会了与他人沟通和交流。
10.自主学习能力:学生能够在课后自主练习篮球技能,形成良好的学习习惯。
11.情感态度:学生在学习过程中,培养了勇敢、坚韧、团结等优秀品质,情感态度得到提升。
12.安全意识:学生了解到篮球运动中的安全常识,提高了自我保护意识。
13.体能锻炼:学生在课堂练习中,锻炼了心肺功能,提高了体能水平。
14.心理素质:学生在面对比赛压力时,心理素质得到锻炼,能够保持冷静应对。
15.时间管理:学生在课堂练习和课后练习中,学会了合理安排时间,提高学习效率。
板书设计
①
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