高中体育《篮球》说课稿2.docx

高中体育《篮球》说课稿2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节篮球课以提升学生基本技能为目标，通过基础动作的练习，使学生掌握篮球的基本技术，提高团队协作能力。教学内容紧密结合教材，注重理论与实践相结合，确保学生在学习过程中，既能掌握技能，又能增强身体素质。

核心素养目标

1.培养学生团队合作精神，提高团队协作能力。

2.增强学生运动技能，提升自我挑战和克服困难的能力。

3.培养学生遵守规则、公平竞争的体育道德意识。

4.培养学生热爱运动、积极向上的健康生活态度。

重点难点及解决办法

重点：1.篮球基本动作的规范性和准确性；2.团队配合中的传球和接球技巧。

难点：1.学生在篮球运动中的协调性和灵活性；2.篮球比赛中的战术运用和应变能力。

解决办法：1.通过分解动作、反复练习来提高动作规范性和准确性；2.通过游戏和比赛提高学生的协调性和灵活性；3.通过模拟比赛和战术讨论来提升学生的战术运用和应变能力。突破策略包括：分组练习、比赛实战演练、教师示范与指导相结合。

教学方法与手段

1.讲授法：讲解篮球基本动作要领和技巧，确保学生理解动作规范。

2.示范法：教师示范动作，让学生直观学习，提高模仿能力。

3.分组练习法：让学生分组进行实践练习，培养团队协作和自主学习能力。

2.多媒体教学：利用视频和图片展示篮球技术，增强教学的直观性和趣味性。

3.电子设备辅助：使用智能篮球训练设备，实时反馈训练效果，提高练习效率。

4.游戏教学法：通过篮球游戏，激发学生参与热情，提高技能运用的实战性。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放篮球比赛精彩片段，引导学生讨论篮球运动的魅力。

2.提出问题：同学们，你们知道篮球运动有哪些基本技术吗？今天我们将学习哪些技能？

3.学生回答，教师总结，引出本节课主题。

讲授新课（15分钟）

1.教师讲解篮球基本动作要领，如运球、传球、投篮等。

2.通过视频展示动作示范，让学生直观学习。

3.学生跟随教师进行动作模仿，教师个别指导。

巩固练习（20分钟）

1.分组练习：学生分成小组，进行运球、传球、投篮等基本技能的练习。

2.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.小组内互相评价，共同进步。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，刚才的练习中，你们觉得哪些动作比较难？为什么？

2.学生回答，教师总结，强调动作要领。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在篮球比赛中，如何提高团队协作能力？

2.学生讨论，教师总结，强调团队协作的重要性。

3.教师展示团队协作训练方法，如传球接力、防守配合等。

创新教学环节（5分钟）

1.教师组织学生进行篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能。

2.教师点评比赛中的亮点和不足，引导学生总结经验。

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生分享学习心得，教师点评。

3.拓展训练：教师布置课后练习任务，如观看篮球比赛、学习篮球规则等。

教学过程设计符合实际学情，紧扣重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学双边互动，激发学生学习兴趣，提高教学效果。总用时45分钟。

学生学习效果

学生学习效果

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握篮球基本动作，如运球、传球、投篮等，并能够在实际比赛中灵活运用。

2.身体素质：学生在练习过程中，提高了自身的协调性、灵活性和速度，身体素质得到显著提升。

3.团队协作：通过小组练习和团队比赛，学生学会了与他人协作，培养了团队精神和集体荣誉感。

4.比赛规则理解：学生了解了篮球比赛的规则，能够遵守比赛纪律，公平竞争。

5.情绪管理：学生在面对比赛压力和失败时，学会了调整心态，保持积极向上的情绪。

6.自我反思：学生在练习和比赛中，能够及时发现问题，并进行自我反思和调整。

7.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对篮球运动产生了浓厚的兴趣，愿意主动参与篮球活动。

8.指导能力：部分学生在练习中表现出较强的指导能力，能够帮助其他同学提高技能。

9.社交能力：学生在课堂互动和团队比赛中，提高了社交能力，学会了与他人沟通和交流。

10.自主学习能力：学生能够在课后自主练习篮球技能，形成良好的学习习惯。

11.情感态度：学生在学习过程中，培养了勇敢、坚韧、团结等优秀品质，情感态度得到提升。

12.安全意识：学生了解到篮球运动中的安全常识，提高了自我保护意识。

13.体能锻炼：学生在课堂练习中，锻炼了心肺功能，提高了体能水平。

14.心理素质：学生在面对比赛压力时，心理素质得到锻炼，能够保持冷静应对。

15.时间管理：学生在课堂练习和课后练习中，学会了合理安排时间，提高学习效率。

板书设计

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