2025年新部编版小学二年级上册道德与法治《大家排好队》说课稿 附反思含板.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

部编版小学二年级上册道德与法治说课稿

第三单元我们在公共场所

《大家排好队》说课稿

第十一课

尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我

爱我们班》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、

“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。

一、说教材

《大家排好队》是部编教材小学《道德与法治》二年级上册第三

单元《我们在公共场所》中的第三课。本单元是通过对“公共财物”

“公共卫生”“公共秩序”以及“公共文明修养”这四个方面的重点

引导，来帮助学生养成公共场所所需要的文明行为习惯。《大家排好

队》这课书的教学是从“还是排队好”、“这些地方要排队”和“怎

样排队好”三个方面来展开的，强调在公共场所有秩序，才会更安全、

更有效率，也更文明。同时在副版绘本中加入了礼让，目的是引导学

生超越教条的排队思维，遵守规则的同时也要加入人文关怀，做到有

情有义合情合理。

二、说学情

对于低段的小学生来说，他们的道德思维还处在前习俗阶段，他

们多是根据自己的感受和利益来支配行为，而规则意识需要考虑集体

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

和他人的利益，因此养成规则意识较难。而且说教的方式对孩子来说

是无效的，因此我们要让孩子通过体验和感受规则对生活的影响，从

内心认同规则，才能真正做到遵守规则与秩序。

三、教学目标：

1、知识与技能：树立规则意识，知道在任何时候、地点都要排

队。

2、过程与方法：通过两次次拿礼物的体验活动、视频播报等方

式让学生切身感受排队带来的秩序感、安全与公平。

3、情感与态度：从内心认同排队规则和意义，感受排队的美感

与愉快心情，并做到心中有他人，形成安全排队的意识。

4、行为与习惯：初步养成自觉、安全、文明排队的习惯，维护

公共秩序。

四、教学重难点：

【教学重点】：在多次活动体验中明白排队有秩序、更安全、更公

平，养成自觉排队的习惯。

【教学难点】：切身认同排队的重要性和意义，明白当规则和利益

冲突时，仍要做到遵守秩序，自觉排队。

五、说教法和学法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和

直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，

主动探究，完成学习任务。

六、教学过程

第一环节：排队好！

活动一：找朋友（此环节引出上课的要求）

大家的开心引来两个可爱的小朋友，他们一个叫：文；一个叫明。

我们就把他们叫做“文明娃娃”。今天他们也来到我们找朋友来了，

你们想跟他们交朋友吗？

他们要找什么样的朋友呢？上课坐得直；发言声音响；行动听指

挥；专心把课上。

过渡：“文明娃娃”看到大家都这么棒，就想带大家出去玩玩，

大家看都有哪些地方呢？

活动二：我想去的地方（找出学生不排队的原因）

1、游戏介绍：

“文明娃娃”需要找四个小朋友举着这些牌子，站在不同的位置