江苏省宿迁市联考2024-2025学年八年级（上）期末语文试卷（解析版）.docx

江苏省宿迁市联考2024-2025学年八年级（上）期末语文试卷

一、默写：本大题共1小题，共10分。

1.补全梳理单中“研句”“会意”的空白部分。

“诗文中的自然之美”梳理单

景物

研句

会意

水

急湍甚箭，（1）______。——吴均《与朱元思书》

对富春江水流之迅疾的赞叹。

（2）______，绿水逶迤。——欧阳修（3）《______》

赞叹西湖春水的碧绿、流连绵延。

鸟

争渡，争渡，（4）______。——李清照《如梦令》

误闯荷花丛中，奋力划出却惊起一群水鸟振翅纷飞，由惊转喜。

山

（5）______，飞鸟相与还。——陶渊明《饮酒（其五）》

赞美傍晚时分山间的美景。

夕阳

金陵城上西楼，倚清秋，（6）______。《相见欢》

（7）______。

（8）______，（9）______。——王绩《野望》

萧瑟之秋景中流露孤寂之情。

二、多选题：本大题共1小题，共4分。

2.请你从以下表述中选出不正确的两项（）

A.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是英国杰出昆虫学家花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。鲁迅先生称之为“一部很有趣，也很有益的书”。

B.《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧，它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。作者被法国作家罗曼?罗兰称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。

C.《昆虫记》揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：金步甲在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；蝉善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……

D.《昆虫记》它既有科学的理性又有文学的感性，堪称科学与文学完美结合的典范。

三、名著阅读：本大题共2小题，共10分。

3.阅读名著《昆虫记》选段完成题目。

各种各样的蝗虫，还有蝴蝶、蜻蜓、大苍蝇、蜜蜂以及其他中不溜儿的昆虫，都是它日常所能抓到的猎物。一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，它痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个儿展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。

（有删改）

(1)以上文段出自①______写的《昆虫记》，他一反常态，用②______的方法来研究昆虫的本能和习性。文段中的“它”指的是③______（填昆虫名），它又被称为④______。

(2)请指出文段中画线句子使用的说明方法及作用。

4.少年正是读书时，少年时期是培养阅读兴趣和习惯的关键时期，适合读一些经典文学作品、励志书籍和科普读物，请结合作者研究、写作过程和书中内容说说阅读《昆虫记》对你产生的影响。

四、综合性学习：本大题共2小题，共17分。

5.班级正在举办“拥抱自然”综合性学习活动。请你一起参与并完成相应任务。

轻轻合上八上语文书，我们收获良多。秀丽的富春江，流连绵延的西湖春水，自然景物皆显甲之妙。在新时代的春风里，风华正茂的我们更应细细乙身边的诸多美好，从细微处欣赏一切：斑驳的阳光、婆suō（）的树影、盘旋的qiú（）枝、浩瀚的星辰（）、猝至的雨滴……它们都能让我们远离喧嚣，获得美的享受，净化心灵，做到胸中有丘hè（）！

(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。

①婆suō______

②qiú______枝

③星辰______

④丘hè______

(2)游走于南湖公园，小语发现一处楹联，上联是“天间云影闲相照”，请根据提示，帮他找出合适的词并整理顺序，写出最佳下联。

静自来映照山峦泉水互生色林下

下联：______

(3)甲乙两处横线上依次填入词语，最恰当的一项是______

A.造化

留意

B.变化

回忆

C.美化

在意

6.为传承文化遗产，学校将开展“我身边的文化遗产”综合性学习活动，活动中有一些问题，请你一起解决。

苏北琴书源自明末清初的民间小调，清道光、咸丰年间形成于苏北宿迁地区。成为苏北宿迁、淮安、徐州、连云港以及皖东北、鲁东南地区的一大曲种。历史上的宿迁以艺谋生的民间艺人特别多，到二十世纪三十年代，从事琴书的民间艺人就有一百多人。每逢集镇赶场时，都有琴书艺人设场演唱，宿迁因此素有“无书不成集”之说，被誉为“琴书之乡”。但近年来，由于社会变革和文化科技发展，传统文化受到极大冲击。琴书亦受到冷落。为进一步加强对文化遗产的保护、弘扬和继承中华民族优秀传统文化，宿迁市政府本着“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的保护方针，在家庭、社区、学校等多个层面都积极采取了措施。

(1)材料中划横线句子有语病，请写出修改意见。

(2)为营造校园的活动氛围，请为本活动拟一条宣传标语