人教版五年级音乐上册（五线谱）《欣赏　北京喜讯到边寨》说课稿.docx

人教版五年级音乐上册（五线谱）《欣赏北京喜讯到边寨》说课稿

一.教材分析

《欣赏北京喜讯到边寨》是人教版五年级音乐上册的一首歌曲。这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，表达了北京喜讯传到边寨的喜悦情景。歌曲具有浓郁的民族特色，旋律优美，节奏明快，富有感染力。通过学习这首歌曲，学生可以了解我国边寨的风土人情，感受音乐的魅力，提高音乐素养。

二.学情分析

五年级的学生已经具有一定的音乐基础，掌握了基本的乐理知识和演唱技巧。他们善于模仿和创造，对新鲜事物充满好奇。但部分学生可能对五线谱的认识和运用还不够熟练，因此在教学过程中需要加强对五线谱的讲解和练习。

三.说教学目标

让学生了解边寨的风土人情，感受音乐的魅力。

学会用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲。

掌握五线谱的基本知识和识谱技巧。

培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。

四.说教学重难点

重难点：五线谱的识别和运用。

重难点：歌曲的演唱技巧和情感表达。

五.说教学方法与手段

采用情景教学法，让学生身临其境，感受边寨的喜悦氛围。

运用示范法，引导学生正确演唱歌曲。

采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。

利用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入：播放《北京喜讯到边寨》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

讲解：介绍边寨的风土人情，讲解五线谱的基本知识。

练习：让学生练习识谱，跟随老师演唱歌曲。

示范：老师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。

合作：分组演唱，培养学生的团队协作能力。

展示：每组选出一名代表，进行演唱展示。

总结：老师对学生的演唱进行点评，总结课堂内容。

七.说板书设计

板书设计如下：

北京喜讯到边寨

边寨风情

五线谱知识

演唱技巧

团队协作

八.说教学评价

学生能熟练识别五线谱，正确演唱歌曲。

学生能够了解边寨的风土人情，感受音乐的魅力。

学生在团队协作中能够发挥积极作用，共同完成演唱任务。

九.说教学反思

在教学过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。对于五线谱的认识和运用，要给予足够的时间和实践，确保学生掌握。在演唱环节，要注意引导学生情感的表达，使歌曲更具感染力。同时，要加强团队协作的训练，提高学生的合作能力。总之，要在教学中不断反思，力求达到最佳教学效果。

知识点儿整理：

一、五线谱基础知识

1.五线谱的构成：五线谱由五条平行的横线组成，横线与横线之间形成四个空格。

2.五线谱的音高标记：五线谱上方的数字表示音高，数字越大，音高越高；数字越小，音高越低。

3.五线谱的节奏标记：五线谱下方的符号表示节奏，符号越长，节奏越慢；符号越短，节奏越快。

4.五线谱的音符时值：音符的形状决定了音符的时值，圆形音符最长，其次是方形音符，三角形音符最短。

二、音乐欣赏

1.旋律：旋律是音乐的核心部分，它决定了歌曲的基本轮廓和风格。

2.节奏：节奏是音乐的生命力，它决定了歌曲的韵律和动感。

3.和声：和声是音乐的基础，它使得歌曲更加丰富和立体。

4.音乐风格：音乐风格是指音乐的特点和风格，它反映了作曲家的创作特点和时代背景。

三、歌曲演唱技巧

1.姿势：正确的姿势有利于呼吸和声音的发出，演唱时应保持身体挺直，双脚分开与肩同宽。

2.呼吸：正确的呼吸是唱歌的基础，演唱时应采用腹式呼吸，保持呼吸的稳定和均匀。

3.发音：正确的发音有利于歌词的清晰和情感的表达，演唱时要注意口型和舌位的正确。

4.情感表达：情感表达是歌曲演唱的关键，演唱时要注意情感的投入和传递。

四、团队协作

1.分组：将学生分成若干小组，每组人数可根据班级实际情况确定。

2.分工：每组选出一个组长，负责演唱和协调组内事务。

3.合作：在演唱过程中，各组成员要相互配合，保持音准和节奏的统一。

4.评价：对各组的演唱进行评价，鼓励优秀表现，提出改进建议。

五、教学实践活动

1.识谱练习：让学生通过练习，掌握五线谱的识别和运用。

2.演唱练习：让学生通过练习，掌握歌曲的演唱技巧和情感表达。

3.分组合作：让学生通过分组合作，培养团队协作能力和集体荣誉感。

4.演唱展示：让学生通过演唱展示，提高自信心和表演能力。

通过以上知识点儿整理，学生可以系统地学习和掌握音乐的基本知识和技能，提高音乐素养和演唱水平。同时，通过教学实践活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，使他们在音乐学习中取得更好的成果。

同步作业练习题：

一、五线谱基础知识练习

1.五线谱由几条平行线组成？

答案：五条平行线。

2.五线谱上方的数字代表什么？

答案：音高。

3.五线谱下方的符号代表什么？

答案：节奏。

4.五线谱中的圆形音符表示什么时值？

答案：最长的时值。

二、音乐欣赏练习

1.以下哪个选项不是音乐的组成部分？

a.旋律b.节奏c.和声d.音色

答案：d.音色。

2.哪个选项描述的是音乐