人教版体育一至二年级《7．文明如厕讲卫生》教学设计4.docx

人教版体育一至二年级《7．文明如厕讲卫生》教学设计4

一.教材分析

本节课的主题是“文明如厕讲卫生”，是体育课程中的一部分。教材以生活中的实际问题引导学生关注个人卫生和公共卫生，让学生在学习过程中掌握如厕的文明礼仪和卫生知识。教材内容贴近学生生活，具有很好的实践性。

二.学情分析

学生在一至二年级阶段，正处在生理和心理快速发展的时期，对于生活中的文明礼仪和卫生知识有一定的认知，但还需要通过系统的教育来进一步强化。学生在这一阶段具有较强的模仿能力和好奇心，对于生活中的新鲜事物感兴趣，容易接受新知识。

三.教学目标

让学生了解如厕的文明礼仪和卫生知识，提高个人卫生意识。

培养学生自觉遵守公共卫生规定，养成良好的生活习惯。

增强学生的团队协作意识，学会互相尊重和帮助。

四.教学重难点

重点：让学生掌握如厕的文明礼仪和卫生知识。

难点：培养学生自觉遵守公共卫生规定，养成良好的生活习惯。

五.教学方法

情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中学习和掌握如厕的文明礼仪和卫生知识。

互动教学法：通过学生之间的交流和讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的团队协作能力。

示范教学法：教师以自身的行为为学生做出示范，引导学生养成良好的生活习惯。

六.教学准备

教具：准备相关的图片、视频等教学素材。

场地：选择一个宽敞的教室或操场进行教学。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过一张图片或一个简短的视频，引出本节课的主题“文明如厕讲卫生”。让学生谈谈对如厕时的文明礼仪和卫生知识的了解，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师通过讲解和示范，向学生介绍如厕的文明礼仪和卫生知识。如：排队等候、不占用他人座位、保持卫生等。同时，引导学生思考为什么要遵守这些规定，如何做到文明如厕。

操练（10分钟）

学生分组进行模拟如厕的场景，教师巡回指导，纠正不文明的行为。学生通过实际操作，加深对如厕文明礼仪和卫生知识的印象。

巩固（5分钟）

教师提出一些关于如厕文明礼仪和卫生知识的问题，学生抢答。答对的学生可以获得小奖品，以此激发学生的学习积极性。

拓展（5分钟）

让学生谈谈在学校、家里如何做到文明如厕，分享自己的经验和心得。教师引导学生互相学习，共同提高。

小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调如厕的文明礼仪和卫生知识的重要性。要求学生不仅在课堂上，还要在日常生活里做到文明如厕，养成良好的生活习惯。

家庭作业（5分钟）

学生回家后，向家长讲述本节课所学的内容，并用实际行动践行文明如厕。家长签字确认，第二天向教师反馈。

板书（5分钟）

教师根据课堂教学内容，总结出如厕的文明礼仪和卫生知识，板书在黑板上，方便学生随时查阅。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。

教学反思是教师在教学活动结束后对教学过程进行的一种自我评价和思考，旨在发现问题、总结经验，以便在今后的教学工作中不断提高教学质量。针对本次《7.文明如厕讲卫生》的教学设计，我在课堂实施过程中遇到了一些问题，并通过不断尝试和调整，取得了一定的教学效果。以下是我在教学过程中的反思和改进措施。

一、教学反思

导入环节

在导入环节，我通过图片和视频的形式成功引起了学生的兴趣，但在引入主题时过于直接，没有充分激发学生的思考。今后，我可以在导入时设置一些悬念，引导学生主动提问，从而更好地激发他们的学习兴趣。

呈现环节

在呈现环节，我详细讲解和示范了如厕的文明礼仪和卫生知识，但在讲解过程中发现部分学生注意力不集中。针对这一问题，我可以在讲解时增加互动环节，让学生参与其中，提高他们的注意力。

操练环节

在操练环节，我设置了模拟如厕的场景，让学生在实际操作中学习和掌握如厕的文明礼仪和卫生知识。但部分学生在这一环节表现出动作不规范，对文明如厕的理解不够深入。针对这一问题，我可以在接下来的教学中增加练习时间，让学生在反复实践中提高文明如厕的意识。

巩固环节

在巩固环节，我通过提问和抢答的形式检验了学生对如厕文明礼仪和卫生知识的学习效果。但部分学生在这一环节表现出紧张和抵触情绪，影响了自己的表现。今后，我可以在提问时更加关注学生的情绪，营造轻松愉快的氛围，让他们在轻松的状态下展示自己的学习成果。

拓展环节

在拓展环节，我让学生分享自己和家人在文明如厕方面的经验和心得。但部分学生在这一环节表现出羞涩和不愿意分享。针对这一问题，我可以在今后的教学中多给予鼓励和支持，培养学生的自信心和表达能力。

小结环节

在小结环节，我对本节课的内容进行了简要回顾，并要求学生在日常生活中践行文明如厕。但部分学生在这一环节表现出对文明如厕的重视程度不够。今后，我可以在小结环节加强对文明如厕重要性的强调，让学生深刻认识到文