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教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷精品(易错题).docxVIP

教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷精品(易错题).docx

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教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.在解剖一朵花时,我们应该遵照(??)的原则。

A.由内到外的顺序解剖

B.由外到内的顺序解剖

C.可以随意解剖,只要完整就行

2.探究凤仙花:本学期第一单元《植物的生长变化》中,我们主要以凤仙花为例,展开科学观察与探究。在观察凤仙花时,主要用到的工具有(??)。

A.放大镜和镊子

B.酒精灯和镊子

C.镊子和烧杯

3.下列植物的茎是缠绕茎的是(??)。

A.积雪草

B.葡萄

C.向日葵

D.牵牛花

4.播种凤仙花种子时,要先把一块小石子放在花盆的出水孔上,然后再放入适量的土,放小石子的目的是(??)。

A.浇水时,水不会漏掉

B.防止小虫子爬进花盆

C.浇水时,多余的水会流出,而土壤不会随着流出

5.果实特点和种子的传播方式关系密切,以下果实和种子特点不适合动物传播的是(??)。

A.果实味道鲜美,动物喜欢吃

B.种子轻并有刺或绒毛

C.果实外表带刺或钩

D.种子具有香甜的味道

6.凤仙花长得最快的阶段是(??)。

A.播种-萌发

B.发芽-开花

C.开花-结果

D.结果以后

二.填空题(共6题,共26分)

1.不同植物的根分为(???)、(???)、(???)等外部特征各不相同。

2.植物的花能发育成(???)。蜜蜂在花丛中飞舞,可以帮助植物(???)。

3.凤仙花的花是由萼片、花瓣、雄蕊和(???)四部分组成的。

4.小科知道马铃薯的茎的生长速度是由(???)到(???)的,茎的作用主要是(???)。

5.在植物凤仙花的各器官中,花、(???)和(???)与繁殖后代有关。

6.种子的萌发和生长需要适宜的(???)、(???)和空气。

三.判断题(共6题,共12分)

1.不同植物的种子,只要同时播种,就一定是同时发芽的。(??)

2.我们常食用的莲藕,是植物的根的部分。(??)

3.完全花不需要传粉就可结出果实。(??)

4.凤仙花种子的萌发时需要浇合适的水。(??)

5.种子萌发时,根生长最快。(??)

6.凤仙花传播种子的方式是动物传播。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.把下列植物归类,用线连起来。

南瓜花??油菜花??黄瓜花??桃花

?

??完全花???不完全花

五.简答题(共5题,共20分)

1.植物与我们的生活密切相关,那么植物资源可以分成哪几类呢?举例说明。

2.绿色开花植物一生会经历那些过程?

3.标出油菜花各部分的名称。

凤仙花属于(??)花,它的(??)发育成果实和种子。

4.我们看到了什么现象确信植物的绿叶蒸腾水分?

5.成熟的凤仙花植株包括哪几部分?

六.综合题(共3题,共19分)

1.唐代诗人白居易的《大林寺桃花》中写到“人间四月芳非尽,山寺桃花始盛开。其意是诗人在农历四月登山游玩时发现,山脚下的各种花基本上凋谢了,但高山古寺中的桃花才刚刚盛开。

(1)一朵桃花由雄蕊、雌蕊、花瓣和萼片组成,说明它是一朵()。

A.单性花

B.雄花

C.两性花

(2)桃花雄蕊的(???)落到雌蕊的柱头上后,会使雌蕊子房里的(???)受精。花朵受精后,(???)和种子开始成长。

(3)成熟的桃子酸甜可口,大家都喜欢吃。你认为它的种子的传播方式是()传播。

A.风力

B.水力

C.动物

2.小华准备了凤仙花的种子、花盆和土,准备在家里种植风仙花。

(1)小华要挑选(???)、没有受过伤的凤仙花种子。

(2)小华要种植风仙花,请把种植凤仙花的正确序号填在括号了。

(???)用手指在土中按2-3个洞,深度约1厘米,每个洞里放一粒凤仙花的种子,再用土盖住洞口。

(???)往花盆中浇一些水,直到土壤湿润,然后将它放在温暖的地方。

(???)准备好花盆和土,先把一块小石头放在花盆的出水孔上,然后放入多半盆土。

(3)小华通过查阅资料知道凤仙花的生长习性是喜阳光,怕湿,耐热不耐寒,由此它推测凤仙花适合种子在家中(????)。

A.向阳的阳台上B.背阴的卧室中C.阳光照不到的客厅花架上

(4)小华选取一株凤仙花做“根的作用”的实验,会把花盆中的土壤一起取出来,这是因为植物的根能把植物(???)在土壤里。

(5)小华做“根的作用”实验,水位发生了什么变化?说明了什么?

(6)小华观察发现成熟的油菜花植株由六部分组成,在下列括号中把油菜花各器官的名称补充完整。

3.种子的研究。

(1)各取10粒蚕豆、油菜、黄豆的种子,分别放到盛有200毫升水的烧杯里,浸泡1~2天。三种植物的种子吸收的水分___________。(填“相同”或“不同”),

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