高中地理 第四章 人类与地理环境的协调发展 4.3 可持续发展的基本内涵说课稿2 湘教版必修2.docxVIP

高中地理第四章人类与地理环境的协调发展4.3可持续发展的基本内涵说课稿2湘教版必修2

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教学内容

本节课内容选自湘教版必修2高中地理第四章“人类与地理环境的协调发展”之4.3“可持续发展的基本内涵”。主要包括可持续发展的定义、原则和目标，以及我国可持续发展的实践和挑战。通过本节课的学习，学生将理解可持续发展的内涵，认识到人与自然和谐共生的重要性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理科学素养、人地协调观和综合思维。学生将通过学习可持续发展的基本内涵，提高对地理环境的认识，学会从可持续发展的角度分析问题，培养解决实际问题的能力。同时，通过讨论我国可持续发展的实践和挑战，增强学生的社会责任感和创新意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.可持续发展的基本内涵，包括定义、原则和目标。

2.可持续发展的具体实践案例，如我国在环境保护、资源利用、社会发展等方面的措施。

难点：

1.对可持续发展概念的理解，特别是其复杂性和多维性。

2.将可持续发展原则应用于实际问题的分析和解决。

解决办法：

1.采用案例教学，通过具体实例帮助学生理解可持续发展的内涵。

2.引导学生参与讨论，通过小组合作探究，提高对可持续发展概念的理解。

3.结合我国可持续发展实践，引导学生分析问题，培养解决实际问题的能力。

4.利用多媒体教学，展示可持续发展相关图表和数据，帮助学生直观理解概念。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理教学软件、电子白板。

2.课程平台：湘教版地理课程资源网站、学校地理学科网络平台。

3.信息化资源：可持续发展的相关视频资料、在线地图服务、地理信息系统（GIS）数据。

4.教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、多媒体展示法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示地球环境变化图片，引导学生思考人类活动对自然环境的影响。

-提问：我们如何才能实现人与自然的和谐共生？

-引出本节课主题：可持续发展的基本内涵。

2.讲授新知（20分钟）

-**可持续发展定义**：介绍可持续发展的概念，强调其核心是满足当代人的需求，不损害后代人满足其需求的能力。

-**可持续发展原则**：讲解公平性、共同性、持续性、阶段性等原则，并通过实例说明。

-**可持续发展目标**：介绍经济、社会、环境三个方面的目标，如减少贫困、保护生物多样性、提高能源效率等。

-**我国可持续发展实践**：展示我国在环境保护、资源利用、社会发展等方面的政策和发展成果。

-**可持续发展挑战**：讨论全球面临的共同挑战，如气候变化、资源枯竭等。

3.巩固练习（10分钟）

-**案例分析**：提供一组与可持续发展相关的案例，让学生分析案例中存在的问题和解决方案。

-**小组讨论**：分组讨论如何将可持续发展理念应用到日常生活中。

-**角色扮演**：模拟联合国环境大会，让学生扮演不同国家的代表，讨论全球可持续发展议题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调可持续发展的意义和重要性。

-回顾学生在课堂上的表现，鼓励他们在生活中践行可持续发展理念。

5.作业布置（5分钟）

-**课后阅读**：推荐阅读与可持续发展相关的书籍或文章。

-**实践任务**：要求学生记录一周内自己的环保行为，分析其可持续性。

-**思考题**：提出与可持续发展相关的问题，要求学生在课后进行思考和研究。

知识点梳理

一、可持续发展的基本概念

1.可持续发展的定义：满足当代人的需求，不损害后代人满足其需求的能力的发展。

2.可持续发展的核心：人与自然的和谐共生。

二、可持续发展的原则

1.公平性原则：在时间上和空间上实现公平，关注全球和区域间的公平。

2.共同性原则：全球各国共同参与可持续发展，共同承担责任。

3.持续性原则：资源的合理利用和保护，环境的保护与恢复。

4.阶段性原则：不同国家和地区在可持续发展进程中处于不同发展阶段。

三、可持续发展的目标

1.经济目标：促进经济增长，提高人民生活水平。

2.社会目标：减少贫困，提高教育水平，促进社会公平。

3.环境目标：保护生物多样性，减少污染，改善环境质量。

四、我国可持续发展的实践

1.环境保护政策：实施环境影响评价制度，加强污染物排放控制。

2.资源利用政策：推进资源节约型社会建设，提高资源利用效率。

3.社会发展政策：实施扶贫开发，提高教育、医疗等公共服务水平。

4.国际合作：积极参与全球环境治理，推动可持续发展。

五、可持续发展面临的挑战

1.全球气候变化：温室气体排放增加，极端气候事件频发。

2.资源枯竭：不可再生资源消耗过快