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积极心理学在新时代大学生幸福观教育中的路径探索

目录

积极心理学在新时代大学生幸福观教育中的路径探索（1）．．．．．．．．4

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

积极心理学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1积极心理学的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2积极心理学的主要观点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3积极心理学与幸福观教育的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

新时代大学生幸福观教育现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1大学生幸福观教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2当前大学生幸福观教育存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.3新时代对大学生幸福观教育的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

积极心理学在新时代大学生幸福观教育中的应用路径．．．．．．．．．11

4.1课堂教学渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.2实践活动融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.3心理咨询与辅导结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.4校园文化活动为载体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

积极心理学在大学生幸福观教育中的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．16

5.1树立积极教育理念，引导大学生正确认识幸福．．．．．．．．．．．．．．17

5.2加强心理健康教育，培养大学生积极心理品质．．．．．．．．．．．．．．18

5.3注重实践育人，增强大学生幸福感知能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.4构建和谐校园文化，营造有利于幸福观教育的环境．．．．．．．．．．20

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.1典型案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.2案例分析及其启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

研究结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.2研究展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

积极心理学在新时代大学生幸福观教育中的路径探索（2）．．．．．．．26

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

积极心理学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1积极心理学的核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2积极心理学的研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3积极心理学的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

新时代大学生幸福观现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.1大学生幸福观的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2大学生幸福观存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.3