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专题08现代文阅读II
考点06鉴赏散文语言和分析行文结构试题
考情及变化说明
1.注重传统文化在当今社会的适应性传承。
2.注重国家重大决策或事件,密切联系社会现实。
3.注重专业性,新增对学科研究性文本的考查。
4.体裁范围扩大,注重考查文本特征。
◎新高考题型变化
1.试卷结构改变。将全国卷的文学类文本阅读3道试题改成4道试题。
2.主观题增加。由传统高考全国卷的2道客观题+1道主观题变为新高考全国卷Ⅰ的2道客观题+2道主观题、新高考全国卷Ⅱ的2道客观题+2道主观题,新高考在主观题中考查了文本的行文脉络等。
预测与备考建议
从选文来看,侧重于对小说的考查,2022年新高考考查的主要是小说。
2.从考查能力来看,散文阅读的考查核心是思维能力,命题仍将注重对理解分析能力、归纳概括能力、判断与推理能力的考查,对理解概念的考查成为命题的重点,这有利于考生在阅读过程中形成新知,不断增长知识与见识。
3.新高考全国卷对散文阅读的考查进行了创意性变革,题型设置有了重大突破,从命题立意到分值设置都给人耳目一新之感,以后仍将有所创新。
4.要养成良好的阅读习惯,掌握信息性阅读的阅读方法与技巧,能够在阅读的过程中,迅速捕捉到有用的信息,为准确锁定正确选项做准备。还要掌握一定的做题技巧,比如比对法、归纳概括法等。
◎试题考查要求:
1.考查要求
(1)从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘
要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。“作品蕴含的民族心理”,是指民族的历史、文化传统和社会生活特点在文学作品中的反映,它既表现在作品的内容上,又表现在作品的形式上。“人文精神”,是对人的价值的重视,对人的尊严的尊重,对人的现实生活的关注等。
(2)对作者的写作背景和写作意图的探讨
依据文本或显或隐的有效信息,如主旨句、过渡句、中心句、点睛句等,来解读作品的主题,从而探讨作者的创作意图,对作品进行探究式解读。
(3)对文本中某些问题的探究及自己见解的提出
要求立足自我,感悟和体验文本,独立思考,提出自己的见解。
2.命题特点
(1)开放性,往往针对文本内容提出具有探究价值的问题。不设唯一性答案,鼓励考生积极思考,培养他们探索和思辨的精神。
(2)综合性,要求考生综合运用语文知识,调动生活经验和各种理论知识进行探索。
(3)拓展性,问题的探索不仅仅限于文本内容,常常要求考生发表自己的见解。
3.命题角度
(1)文本研讨类。这类试题研讨的话题答案指向比较明确,考生可以根据所提供的材料提炼相关要点作答。
(2)个性解读类。这种题型命题人往往要求考生结合作品谈谈自己的看法或见解。值得注意的是,这种个性化解读,其实也不允许考生脱离文本海阔天空、信马由缰地随意发挥,要与文本不即不离。
(3)知识积淀类。此类试题的特点往往是由阅读材料导出,讨论对象比较确定,但前提是要求考生具备相应的语文基础知识,答案组织得好不好往往能体现学生语文素养的高低。
(4)联系现实类。这种题型命题人要求考生联系现实结合文本中作者的观点、态度、价值观等进行探究。
(5)技巧分析类。要求考生就作者行文的表达技巧进行分析探究,有的还要问作者这样的表达技巧给你的写作启示。
本节考点:鉴赏散文语言和分析行文结构试题
主要考点归纳:
一、标题的赏析
文章标题的含义
一、常见题型
(一)谈谈你对此题目的理解。
(二)这个题目有什么含义?
二、答题方向
表层义:标题的字面义、文中内容(定关键词,补要素)
何人+做何事+结果
深层义:引申义、象征义、比喻义
文章标题的作用
一、常见题型
(一)试分析此题目的作用、好处、妙处。
二、答题方向
(一)内容:表明写作对象,体现主要内容;
(二)手法:修辞方法、表现手法;
(三)结构:贯穿全文的线索;
(四)揭示情感主旨;
(五)新颖独特,引起读者兴趣;
标题赏析
(一)先看标题的本义:词语的含义,概括内容、点明对象。
(二)再思考深层含义:抒情、议论句(重首段和尾段)。
(1)结构:全文线索;
(2)主旨:揭示主旨;
(3)人物:人物情感;
(4)手法:表现手法、修辞方法。
二、散文语句赏析题复习
语言特色赏析
常见设问方式:
1.本文的语言充满生活气息,请结合全文对此加以赏析。
2.指出下面这句话所体现的人物语言特色,分析它的表达效果。
3.请简要分析第x自然段中划线句子的表达特色。
(一)散文语句含义赏析
语句含义赏析常见题型:
1.联系上下文,怎样理解这句话
2.请解释这句话在文中的含义
3.请解析该句的内涵
4.请联系全文,说说你对某句的理解。
句子的含义一般有表层含义、深层含义、警策含义。体会语句的含义,要注意“句内三看”和“句外三看”。
方法点拨:
句内三看:
1.看句中的关键词。理
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