九年级化学上册 6.1.1 探索燃烧与灭火说课稿 （新版）北京课改版.docxVIP

九年级化学上册6.1.1探索燃烧与灭火说课稿（新版）北京课改版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过实验探究和理论分析，引导学生深入理解燃烧与灭火的原理，培养学生观察、分析、解决问题的能力。结合九年级化学上册6.1.1章节内容，通过实际操作和讨论，使学生掌握燃烧的三个条件以及灭火的四种方法，提高学生对化学知识的运用能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生对化学现象的观察和实验操作的严谨态度；发展学生的科学探究能力，通过实验设计和数据分析，提高学生的实验技能；强化学生的安全意识，了解化学实验中的安全常识；以及提升学生运用化学知识解决实际问题的能力，培养学生的创新思维和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-燃烧的三个条件：可燃物、助燃物和着火点。

-灭火的四种方法：隔离可燃物、隔绝氧气或空气、降低温度至着火点以下、使用灭火剂。

-通过实验验证灭火方法的原理，例如使用二氧化碳灭火器的实验。

2.教学难点：

-理解燃烧的三个条件在实际生活中的应用，例如如何判断某个物质是否为可燃物。

-掌握灭火方法的适用范围和操作要点，例如在不同火灾场景下选择合适的灭火方法。

-分析实验数据，得出灭火原理的结论，如通过观察燃烧实验中火焰熄灭的现象来理解灭火剂的作用。

-理解灭火过程中的化