《工具与技术：4 改变运输的车轮》说课稿-2024-2025学年教科版科学六年级上册.docx

《工具与技术：4改变运输的车轮》说课稿-2024-2025学年教科版科学六年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以教科版科学六年级上册《工具与技术：4改变运输的车轮》为教学内容，旨在通过引导学生探究车轮的演变过程，了解车轮对运输工具的影响，培养学生的创新意识和实践能力。教学过程分为以下几个环节：

1.导入：以图片或实物展示古代车轮与现代车轮的对比，引发学生对车轮演变的兴趣。

2.探究：分组讨论车轮演变的历程，分析不同车轮的特点及其对运输工具的影响。

3.分析：引导学生总结车轮演变的规律，理解车轮设计与运输效率的关系。

4.实践：设计一个小实验，让学生亲自动手制作不同类型的车轮，并测试其运输效果。

5.总结：回顾车轮演变的过程，强调科技对交通工具发展的推动作用，激发学生继续探索的兴趣。

核心素养目标

1.科学观念：通过探究车轮的演变，学生能够理解技术与工具的进步对运输效率的影响，形成对科技进步与社会发展关系的科学认识。

2.科学思维：培养学生的问题提出、假设验证、数据分析等科学思维能力，能够通过观察、实验等方法，分析车轮设计对运输工具性能的影响。

3.探究实践：通过动手制作车轮模型并进行实验，学生能够实践科学探究过程，提高实验操作能力和解决实际问题的能力。

4.科学态度：激发学生对科技探索的兴趣，培养其勇于探索、积极思考的科学态度，以及尊重事实、勇于创新的科学精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.车轮演变的历史背景及对运输工具的影响。

2.车轮设计原理及其与运输效率的关系。

难点：

1.车轮设计原理的深入理解。

2.实验过程中对车轮运输效果的数据收集与分析。

解决办法：

1.采用图片、视频资料，结合实际案例，生动展示车轮的演变过程，帮助学生建立直观认识。

2.通过小组讨论和思维导图的方式，引导学生归纳车轮设计的关键因素，如材料、形状、大小等，并探讨其对运输效率的影响。

3.设计易于操作的小实验，让学生亲身体验车轮设计对运输效果的影响，通过记录数据、分析结果，培养学生科学探究的能力。

4.针对难点，教师提供必要的概念解析和指导，如轮轴原理、摩擦力等，帮助学生理解车轮设计的科学原理。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍车轮的演变历史，结合多媒体资料，使学生直观感受车轮的发展过程。

2.运用讨论法，让学生分组探讨车轮设计对运输效率的影响，鼓励学生提出假设并进行分析。

3.设计制作车轮模型的实验活动，让学生通过实践操作，深入理解车轮设计的科学原理。

4.使用案例研究，分析现实中的车轮设计案例，增强学生对理论知识的实际应用能力。

5.结合教学媒体，如PPT、视频等，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以问题导入，提问学生：“大家知道我们日常生活中最常见的运输工具有哪些吗？它们有什么共同的特点？”引导学生思考并回答，从而引入本节课的主题——车轮。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过多媒体展示古代车轮到现代车轮的演变过程，让学生对车轮的发展有初步的了解。接着，详细讲解车轮设计的基本原理，包括轮轴原理、摩擦力等，并结合实例分析车轮设计对运输效率的影响。

然后，组织学生进行小组讨论，探讨不同类型的车轮设计对运输效率的影响，引导学生归纳车轮设计的关键因素。

3.巩固练习（10分钟）

设计一个小实验，让学生分组制作不同类型的车轮模型，并测试其在不同地面上的运输效果。要求学生记录实验数据，并分析不同车轮设计的优缺点。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括车轮的演变、车轮设计原理以及车轮设计对运输效率的影响。并总结学生在实验中的发现，强调科学探究的重要性。

5.作业布置（5分钟）

布置作业：要求学生结合本节课所学内容，设计一个创新的车轮设计方案，并撰写一篇短文，说明设计原理及预期的运输效果。下节课进行分享和讨论。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《车轮的演变：从古代到现代的运输革命》

-《车轮设计与工程应用》

-《科技史上的车轮创新》

-《车轮与人类文明的发展》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同文化和历史时期的车轮设计，分析其特点及背后的科学原理。

-探究现代车轮材料的发展趋势，如碳纤维、合金材料等在车轮制造中的应用。

-观察并分析不同类型车辆的车轮设计，探讨其适应不同环境和功能的需求。

-设计一个调查问卷，了解人们对车轮设计的认知和期望，收集数据并进行统计分析。

-阅读相关科技文章，了解车轮设计在新能源汽车领域的应用和挑战。

-参与在线论坛或社交媒体讨论，分享车轮设计的创新想法，与同龄人交流学习经验。

-观看科技纪录片，如《车轮的