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8《千年梦圆在今朝》（说课稿）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《千年梦圆在今朝》，选自2023-2024学年语文四年级下册统编版教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密，包括对课文《观潮》、《春雨的色彩》等作品中描写景物和抒发情感的写作方法的了解，以及对古诗、现代诗等文学作品欣赏能力的提升。通过本节课的学习，学生将进一步掌握描写景物的方法，提高写作技巧。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。学生将通过学习《千年梦圆在今朝》，提升对历史事件的了解和感悟，增强文化自信；通过分析课文中的景物描写，提高审美鉴赏能力；通过模仿写作，锻炼语言表达和创造性思维；同时，通过学习航天事业的发展，激发对科学探索的兴趣，培养爱国主义情感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在之前的学习中已经接触过一些描写自然景物和表达情感的文学作品，如《观潮》、《春雨的色彩》等，对基本的景物描写手法和抒情方式有所了解。此外，他们对于中国传统文化和航天知识也有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对科技发展尤其是航天事业有着浓厚的兴趣。他们的语言表达能力逐渐增强，能够运用一些简单的修辞手法。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过观察和体验来学习，而另一部分学生则可能更偏好通过阅读和思考来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，对于课文中的航天术语和科技概念，学生可能存在理解困难。其次，在模仿写作时，学生可能会遇到如何将所学到的描写手法和抒情方式应用到自己的作品中。此外，由于四年级学生的认知水平有限，对于课文中的历史背景和人物情感的理解可能不够深入，需要教师适当引导和解释。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔

-课程平台：统编版语文四年级下册教材电子版、在线教育平台（用于拓展资源）

-信息化资源：航天科普视频、相关图片和图文资料库

-教学手段：实物教具（如模型火箭）、互动式教学软件、小组讨论、角色扮演

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对航天科技的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是航天科技吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于航天器的图片或视频片段，让学生初步感受航天科技的魅力或特点。

简短介绍航天科技的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、航天科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解航天科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解航天科技的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍航天器的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、航天科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解航天科技的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的航天科技案例进行分析，如国际空间站的建设、火星探测任务等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解航天科技的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对人类探索宇宙的意义，以及如何应用航天科技解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论航天科技在未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与航天科技相关的主题进行深入讨论，如“未来航天器的可能形态”、“航天科技对环境保护的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对航天科技的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调航天科技的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括航天科技的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调航天科技在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用航天科技。

七、课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于航天科技发展前景的短文或报告，要求结合所学知识和个人观点，提出自己的见解和建议。

六、知识点梳理

1.航天科技的基本概念

-航天科技的内涵：涉及宇宙空间和地球空间的技术领域。

-航天活动的分类：发射航天器、航天器在轨运行、航天器的回收和再利用。

2.航天器的组成