过去完成时表意深度解读与用法详解教学教案.docVIP

过去完成时表意深度解读与用法详解教学教案

一、教案取材出处

《英语语法新编》

《英语语法基础教程》

《英语语法深度解析》

《英语语法实践与应用》

《英语语法教学研究》

二、教案教学目标

让学生理解过去完成时的概念，明白其在句子中的意义和作用。

培养学生运用过去完成时进行准确表达的能力。

提高学生对英语语法的兴趣，增强学习英语的自信心。

三、教学重点难点

序号

教学重点

教学难点

1

过去完成时的概念和构成

过去完成时的时态逻辑关系

2

过去完成时的用法和例句

过去完成时与一般过去时的区别

3

过去完成时在复合句中的运用

过去完成时与其他时态的搭配使用

过去完成时概念与构成

过去完成时表示在过去某个时间点之前已经完成的动作或状态。它由“had过去分词”构成。例如：“Hehadfinishedhishomeworkbeforetheteachercame.”（在老师来之前，他已经完成了作业。）

过去完成时用法与例句

过去完成时在句子中的用法较为灵活，以下列举几种常见用法：

表示在过去某个时间点之前已经完成的动作。例如：“BythetimeIarrived,theyhadalreadyleft.”（我到达的时候，他们已经离开了。）

表示在过去某个时间点之前持续的状态。例如：“Bytheendoflastyear,hehadworkedinthispanyfortenyears.”（到去年年底，他在这家公司已经工作了十年。）

表示对过去某个时间点之前动作的推测。例如：“Ithoughtyouhadfinishedyourwork,butIwaswrong.”（我以为你完成了工作，但我想错了。）

过去完成时与其他时态的区别

过去完成时与一般过去时在用法上存在一定区别。以下列举两种时态的区别：

一般过去时表示在过去某个时间点发生的动作或状态，不受时间限制。例如：“Iwatchedamovieyesterday.”（我昨天看了一部电影。）

过去完成时表示在过去某个时间点之前已经完成的动作或状态，强调动作的先后顺序。例如：“IhadfinishedmyhomeworkbeforeIwatchedthemovie.”（在我看电影之前，我已经完成了作业。）

过去完成时在复合句中的运用

过去完成时在复合句中的运用较为广泛，以下列举几种常见情况：

过去完成时与一般过去时在复合句中的搭配。例如：“WhenIarrivedattheparty,theyhadalreadystartedthedance.”（当我到达派对时，他们已经开始跳舞了。）

过去完成时与现在完成时在复合句中的搭配。例如：“Bythetimeyoufinishyourwork,Iwillhavefinishedmine.”（当你完成你的工作的时候，我已经完成了我的工作。）

过去完成时与其他时态的搭配使用

过去完成时可以与其他时态搭配使用，以下列举几种常见搭配：

过去完成时与一般过去时搭配。例如：“IhadfinishedmyhomeworkandthenIwentouttoplay.”（我完成了作业，然后出去玩了。）

过去完成时与现在完成时搭配。例如：“Bythetimeyouleave,Iwillhavebeenworkinghereforfiveyears.”（当你离开的时候，我在这里工作已经五年了。）

四、教案教学方法

案例分析法：通过具体的实例，让学生理解过去完成时的用法和意义。

比较分析法：对比过去完成时与一般过去时、现在完成时的用法和区别。

练习法：通过大量练习，巩固学生对过去完成时的理解和运用。

演示法：教师通过实际操作，展示过去完成时的运用场景。

合作学习法：小组讨论，互相帮助，共同提高。

五、教案教学过程

导入新课

教师展示一张图片，描述一个过去的场景，引导学生回忆和描述该场景。

提问：“在这个场景中，你看到了什么？发生了什么？”

引入过去完成时的概念：“那么，我们如何用英语描述这个场景中的动作呢？”

过去完成时概念讲解

教师解释过去完成时的构成：“had过去分词”。

举例说明：“Bythetimewearrived,theyhadalreadyleft.”（当我们到达的时候，他们已经离开了。）

解释过去完成时的用法：“过去完成时表示在过去某个时间点之前已经完成的动作或状态。”

过去完成时与一般过去时的比较

教师列举两个例句，一个使用过去完成时，一个使用一般过去时，引导学生比较两者在句意上的区别。

举例：“Ihadfinishedmyhome