2025年纸船和风筝公开课标准课件.pptxVIP

《纸船和风筝》公开课标准课件PPT大纲汇报人:时间:202X.X202XPOWERPOINT

目录CONTENT0102030405一、导入与激发兴趣二、识字写字教学三、课文内容理解四、拓展延伸五、课堂总结与作业布置

一、导入与激发兴趣202XPOWERPOINTPART01

猜谜语出示谜语：“是鸟不会叫，是鹰没有毛，喜欢顶风飞，就怕雨来浇。”引导学生猜出谜底“风筝”，激发学生的学习兴趣。通过猜谜语的方式，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，为后续学习做好铺垫。猜谜语导入

0102揭示课题《纸船和风筝》，引导学生齐读课题，强调“筝”字的读音，让学生对课题有清晰的认识。通过揭示课题，让学生明确本节课的学习内容，为接下来的学习奠定基础。课题介绍揭示课题

提出初读课文的要求：不添字、不漏字、不错字，读通句子，难读的句子多读几遍。让学生带着要求自由朗读课文，初步感知课文内容。初读要求通过初读课文，让学生对课文有一个整体的了解，培养学生的自主阅读能力。初读课文

二、识字写字教学202XPOWERPOINTPART02

出示本课生字，引导学生运用多种识字方法进行认读，如借助拼音、联系生活实际等。通过小组合作学习，让学生互相交流识字方法，提高识字效率。

通过多种识字方法的运用，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生字，培养学生的自主识字能力。识字方法通过多种形式的认读活动，如开火车读、小组比赛读等，巩固学生对生字的认读。同时，出示含有生字的词语，让学生在具体的语言环境中进一步理解生字的意思。

通过字词认读活动，让学生在反复认读中加深对生字的印象，提高学生的识字能力。字词认读生字认读

重点指导几个难写的生字，如“折”“扎”等，引导学生观察生字的结构特点，掌握正确的书写笔顺。教师在黑板上范写，学生书空，然后在田字格中进行书写练习。

通过教师的范写和学生的书空练习，让学生掌握正确的书写笔顺，提高学生的书写能力。书写要点学生在田字格中进行书写练习，教师巡视指导，及时纠正学生书写中的错误。同时，鼓励学生书写工整、美观，培养学生的书写习惯。

通过书写练习，让学生在实践中提高书写能力，培养良好的书写习惯。书写练习指导书写

三、课文内容理解202XPOWERPOINTPART03

让学生给课文标上自然段序号，了解课文共有几个自然段。通过自然段的划分，让学生进一步熟悉课文内容，提高学生的阅读能力。

通过自然段的划分，让学生对课文的结构有更清晰的认识，为后续的学习奠定基础。引导学生再次朗读课文，思考课文主要写了一件什么事。通过小组讨论，让学生交流对课文内容的理解，教师进行总结归纳，帮助学生梳理课文脉络。

通过整体感知课文内容，让学生对课文有一个清晰的认识，为后续的深入理解做好准备。自然段划分课文大意整体感知

成为朋友引导学生默读课文第1-6自然段，思考松鼠和小熊是怎样成为好朋友的。通过抓住关键语句，如“松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。”“小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。”等，让学生感受松鼠和小熊之间的友谊是如何建立起来的。

通过品读感悟，让学生深入理解松鼠和小熊成为朋友的过程，感受友谊的美好。友谊破裂引导学生朗读课文第7-11自然段，思考松鼠和小熊为什么吵架，吵架后他们的心情是怎样的。通过抓住关键语句，如“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。”“小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。”等，让学生感受松鼠和小熊吵架后的心情变化。

通过品读感悟，让学生深入理解松鼠和小熊吵架后的心情变化，感受友谊的脆弱。重归于好引导学生朗读课文第12-13自然段，思考松鼠和小熊是怎样和好的。通过抓住关键语句，如“过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把纸船放到了小溪里。”“傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，高兴得哭了。”等，让学生感受松鼠和小熊重归于好的过程。

通过品读感悟，让学生深入理解松鼠和小熊重归于好的过程，感受友谊的珍贵。010203品读感悟

四、拓展延伸202XPOWERPOINTPART04

组织学生围绕“友谊是什么”“为什么友谊对我们很重要”“在生活中，你是如何与朋友建立和维护友谊的”等问题进行讨论，引导学生结合自己的生活实际，谈谈对友谊的理解和感悟。

通过讨论，让学生深入理解友谊的内涵，感受友谊的重要性，培养学生的语言表达能力和思维能力。友谊内涵引导学生思考“如果你和朋友之间发生了矛盾，你会如何处理”，让学生结合自己的生活经验，分享处理朋友之间矛盾的方法和经验。

通过讨论，让学生学会正确处理朋友之间的矛盾，培养学生的解决问题