专题+06课文梳理-部编版一年级语文下册期末专项复习（部编版）.docx

【期末专项】专题06课文梳理

【期末专项】专题06课文梳理

一、背诵课文盘点。

识字①春夏秋冬

春风吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飘

青草红花游鱼飞鸟

池草青山花红鱼出水鸟入林

识字②姓氏歌

你姓什么?我姓李。什么李?木子李。

他姓什么?他姓张。什么张?弓长张。

古月胡，口天吴，双人徐，言午许。

中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，

周、吴、郑、王，诸葛、东方，

上官、欧阳……

识字⑥《古对今》

古对今，圆对方。严寒对酷暑,春暖对秋凉。

晨对暮，雪对霜。和风对细雨,朝霞对夕阳。

桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞,鸟语对花香。

识字⑧《人之初》

人之初，性本善，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

子不学，非所宜，幼不学，老何为？

玉不琢，不成器，人不学，不知义。

第13课《荷叶圆圆》

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

二、课文内容盘点。

1.《春夏秋冬》是一篇看图识字。有两部分组成：第一部分有一组与相关联的词语以及由这些词扩展的短语组成，表现了四季最有代表性的季节特点。第二部分描绘出一幅、的美好画面。

2.《姓氏歌》是根据《》编写成的韵语识字。全文共两小节，第一小节前4行采用一问一答，分别以自我介绍和介绍人的方式引出姓氏“李”和“”，接着又介绍了“、、、许”。第二小节列举了排名靠前的个姓氏，以及四个复姓“、东方、上官、”。

3.《小青蛙》是一首形式的的字族文识字。儿歌讲述了青蛙的和，号召大家要。

4.《猜字谜》是由两则字谜组成第一则字谜的谜底是“”，谜面呈现了合体字的构字特点；第二则字谜的谜底是“”，谜面呈现了“青”字族的形旁和字义之间的关系，实际上揭示了形声字的造字规律。

5.《四个太阳》一文中,“我”画了个绿绿的太阳,挂在夏天的,画了个金黄的太阳送给，画了个的太阳送给冬天,画了个彩色的太阳送给。

6.《吃水不忘打井人》记叙了革命领袖在江西领导革命时，带领和挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的问题。乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。学习了这篇课文，我们要懂得幸福生活来之不易，要学会，懂得。

7.《我多想去看看》课文以的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的去看天安门广场的，北京的孩子想去遥远的看天山的，抒发了少年儿童的美好心愿。

8.《四个太阳》一文中,“我”画了个绿绿的太阳,挂在夏天的,画了个金黄的太阳送给，画了个的太阳送给冬天,画了个彩色的太阳送给。

9.《小公鸡和小鸭子》课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡时救小公鸡的故事。表达了伙伴间和的情感。

10.《树和喜鹊》这是一篇故事,描写了和由单个变成群体,由变得,故事生动形象地告诉我们，每个人都需要,有朋友才会。

11.《怎么都快乐》这首儿童诗分别写了玩、玩、玩和玩的不同乐趣。本文告诉我们,生活中,事事有快乐,怎么样玩都会快乐。

12.《夜色》讲述爸爸为了帮“我”克服对的恐惧，夜晚带“我”外出散步，“我”看到了许多