3.4 包装（学霸课堂笔记）-第一辑：北师大版2024学年四年级数学下册同步讲义.pdf

3.4包装

第一部分知识清单

1.一位小数乘一位小数，先把一位小数都扩大到原来的10倍变成整数乘法，再计算，最后将

1

积缩小到原来的。

100

2.小数乘小数，可转化成整数乘法进行计算，即先按照整数乘法算出积，再看乘数中一共有

几位小数，就从积的右边起向左数出几位，点上小数点。

3.如果积的末尾有“0”，在确定积的小数点位置时，应先点上小数点，然后再把小数末尾的

“0”去掉。

4.小数乘小数，如果乘得的积的小数位数不够，先在积的前面用“0”补足，再点上小数点。

第二部分典型例题

130.6×0.8

例：与的积不相等的是（）。

A．3.06×8B．0.08×306C．0.306×8

答案：C

分析：根据积的小数位数与因数的小数位数的关系选择即可。

小数乘法的计算法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从

积的右边起数出几位，点上小数点。

30.6×0.8306×8

详解：的积是在的积的基础上，小数点左移两位。

A3.06×8306×8

．的积是在的积的基础上，小数点左移两位。

B0.08×306306×8

．的积是在的积的基础上，小数点左移两位。

C0.306×8306×8

．的积是在的积的基础上，小数点左移三位。

30.6×0.80.306×8

与的积不相等的是。

故答案为：C

22.05×4.3()()

例：的积有位小数，积是。

8.815

答案：三

分析：小数乘法法则：按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从得数的

右边起数出几位，点上小数点。

2.05×4.38.815

详解：＝

8.815

第一个因数有二位小数，第二个因数有一位小数，因此积有三位小数，积是。

37.16×3.2()

例：的积是两位小数。

答案：×

12

分析：小数乘法法则：（）按整数乘法的法则先求出积；（）看因数中一个有几位小数，就从

积的右边起数出几位点上小数点。据此分析题干算式因数中的小数位数即可。

7.16×3.2

详解：的因数中一共有三位小数，积是三位小数，所以原题说法错误。

故答案为：×

484.80.8100

例：一间教室的地面长米，宽米，用边长为米的方砖铺地，块方砖够吗？

答案：够

××

分析：长方形面积＝长宽，据此求出教室地面面积，正方形面积＝边长边长，据此求出方砖

×

面积，方砖面积块数＝能铺的面积，与教室地面面积比较即可。

8×4.838.4

详解：＝（平方米）

0.8×0.8×100

＝0.64×100

64

＝（平方米）

38.4＜64

100

答：块方砖够。

：基础过关练

一、选择题

10.54×3.8

．的积是一个（）位小数。

A．一B．两C．三D．四

20.52×2.08

．下面与的结果相等的算