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知识构建与数学建构主义的关系论文

摘要：本文旨在探讨知识构建与数学建构主义之间的紧密关系，分析知识构建在数学教育中的应用及其对学习者认知发展的影响。通过深入剖析知识构建与数学建构主义的内涵、特点及相互关系，为数学教育改革提供理论依据和实践指导。

关键词：知识构建，数学建构主义，认知发展，教育改革

一、引言与背景

（一）知识构建的内涵及在教育中的应用

1.知识构建的内涵

知识构建是指学习者在学习过程中，通过新旧知识的相互作用，对原有知识进行重组、整合和创造，形成新的知识体系的过程。知识构建强调学习者的主体地位，认为学习者不是被动接受知识的容器，而是主动参与知识构建的个体。

2.知识构建在教育

一线教师，参与编写各种教辅资料

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