教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷带答案（夺分金卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（?）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

2.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（??）。

A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度

3.假如两个人在月球上散步交流，必须要（??）才能顺利进行。

A.大声说话?????B.使用无线电设备?????C.小声说话

4.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

5.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

6.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

7.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

8.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

9.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

10.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（??）。

A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低

二.填空题(共10题，共38分)

1.我们周围的声音可以分为（???）、（???）和（???）三种。

2.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（???）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。

3.耳蜗将（???）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

4.任何物体振动都能发出（???）。

5.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

6.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）

外界传来的声音→（???）→（???）→鼓膜→（???）→（???）→（???）→大脑

①外耳道；②听觉神经??③耳蜗??④耳郭??⑤听小骨

7.铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比较（???），敲击短的铝片发出的声音比较（???）。

8.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（???）；物体铜动得越慢，发出的声音（???）。

9.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（???）。

10.物体的振动带动了周围空气的（???），空气的振动又引起（???）的振动。

三.判断题(共10题，共20分)

1.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（??）

2.声音的强弱是用音高来描述的。（??）

3.调节弦的松紧程度，可以改变弦的音高。（??）

4.有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（??）

5.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（??）

6.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

7.月球上没有空气，宇航员要交流必须使用电子通信设备。（??）

8.真空也可以传播声音。（??）

9.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。（??）

10.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

5.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见