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《物理(上册)》教案---第六章----热力学能(3).pdf

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课题第二节热力学能

课时1课时(45min)总24课时

知识技能目标:

(1)了解改变热力学能的方法

(2)理解改变热力学能的方法在生产、生活中的应用

(3)了解热力学能、热量和温度之间的关系

教学目标

思政育人目标:

(1)了解永动机不可能制成的原因,培养失败不言弃的精神

(2)坚持绿水青山就是金山银山的理念,深怀对自然的敬畏之心,尊重自然、顺应

自然、保护自然,为构建人与自然和谐共生的地球家园贡献自己的力量

教学重点:改变热力学能的方法,改变热力学能的方法在生产、生活中的应用

教学重难点

教学难点:热力学能、热量和温度之间的关系

教学方法讲练结合法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

课前任务→考勤(2min)→问题导入(4min)→传授新知(24min)→课堂讨论(10

教学设计

min)→课堂小结(3min)→作业布置(2min)

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒通过课前的预

同学通过APP或其他学习软件,完成课前任务热,让学生了解所

课前任务请大家预习有关热力学能有关的知识?学课程的大概内

容,激发学生的学

【学生】完成课前任务

习欲望

【教师】使用APP进行签到,清点上课人数,记录好考勤培养学生的组

考勤

织纪律性,掌握学

(2min)【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

【教师】提出以下问题:

(1)运动着的篮球具有动能,运动着的分子是否也具有动能?

通过问题导入

(2)苹果和地球相互作用具有势能,互相吸引的分子是否也

问题导入的方法,引导学生

具有势能?

(4min)主动思考,激发学

(3)动能和势能构成了机械能,分子所具有的能量又该如何生的学习兴趣

称呼呢?

【学生】思考、举手回答

通过教师的

传授新知

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