《物理(上册)》教案---第六章----热力学能(3).pdf

课题第二节热力学能

课时1课时（45min）总24课时

知识技能目标：

（1）了解改变热力学能的方法

（2）理解改变热力学能的方法在生产、生活中的应用

（3）了解热力学能、热量和温度之间的关系

教学目标

思政育人目标：

（1）了解永动机不可能制成的原因，培养失败不言弃的精神

（2）坚持绿水青山就是金山银山的理念，深怀对自然的敬畏之心，尊重自然、顺应

自然、保护自然，为构建人与自然和谐共生的地球家园贡献自己的力量

教学重点：改变热力学能的方法，改变热力学能的方法在生产、生活中的应用

教学重难点

教学难点：热力学能、热量和温度之间的关系

教学方法讲练结合法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

课前任务→考勤（2min）→问题导入（4min）→传授新知（24min）→课堂讨论（10

教学设计

min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒通过课前的预

同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务热，让学生了解所

课前任务请大家预习有关热力学能有关的知识？学课程的大概内

容，激发学生的学

【学生】完成课前任务

习欲望

【教师】使用APP进行签到，清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

【教师】提出以下问题：

（1）运动着的篮球具有动能，运动着的分子是否也具有动能？

通过问题导入

（2）苹果和地球相互作用具有势能，互相吸引的分子是否也

问题导入的方法，引导学生

具有势能？

（4min）主动思考，激发学

（3）动能和势能构成了机械能，分子所具有的能量又该如何生的学习兴趣

称呼呢？

【学生】思考、举手回答

通过教师的

传授新知