广东省惠东县平海中学九年级化学上册《5.1 质量守恒定律》说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

广东省惠东县平海中学九年级化学上册《5.1质量守恒定律》说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

广东省惠东县平海中学九年级化学上册《5.1质量守恒定律》

本节课主要围绕“质量守恒定律”展开，内容包括：质量守恒定律的提出背景、定义、实验验证和实际应用。通过讲解质量守恒定律，使学生了解化学反应中质量守恒的原理，培养学生严谨的科学态度和实验操作技能。

二、核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验验证质量守恒定律，提升观察、分析和推理能力。增强学生科学态度与价值观，认识到科学原理的普适性和严谨性。提升学生的社会责任感，认识到化学知识在环境保护和资源利用中的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解质量守恒定律的内涵：本节课的核心内容是让学生理解质量守恒定律，即参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。重点在于使学生掌握质量守恒定律的基本概念，能够运用该定律解释简单的化学反应现象。

-实验操作与现象观察：通过实际操作实验，如锌与稀硫酸反应，观察并记录实验现象，强调实验操作规范和现象描述的准确性。

2.教学难点

-质量守恒定律的理解与应用：难点在于学生可能难以理解质量守恒定律背后的原理，以及如何在复杂反应中应用这一原理。

-复杂反应的质量守恒分析：例如，在涉及气体生成或参与的化学反应中，学生可能难以准确计算和平衡反应物和生成物的质量。以氢气燃烧生成水的反应为例，难点在于如何处理反应中气体质量的计算。

-实验误差的识别与处理：学生在实验过程中可能遇到各种误差，如称量误差、气体逸散等，难点在于如何识别这些误差并采取相应的措施减少误差对实验结果的影响。

四、教学资源

-硬件资源：实验室化学实验器材（天平、试管、滴定管、烧杯、玻璃棒等），多媒体教学设备（投影仪、电脑等）。

-课程平台：学校化学教学平台，用于上传学习资料和在线讨论。

-信息化资源：质量守恒定律相关教学视频、在线实验模拟软件、化学实验操作步骤图片库。

-教学手段：PPT演示文稿，实验报告模板，互动式教学软件。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过学校化学教学平台发布预习资料，包括PPT演示文稿和实验视频，要求学生预习质量守恒定律的基本概念和实验原理。

-设计预习问题：教师设计一系列问题，如“化学反应前后质量为何保持不变？”引导学生思考质量守恒定律的本质。

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保学生能够按时完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解质量守恒定律的基本原理。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如通过计算化学反应前后的质量来验证定律。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，培养独立解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示化学反应前后物质质量不变的实验现象，如锌与稀硫酸反应的实验，引出质量守恒定律。

-讲解知识点：教师详细讲解质量守恒定律的数学表达式和实验验证方法。

-组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，分析实际化学反应案例，如燃烧反应，并计算反应前后的质量。

-解答疑问：教师针对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考质量守恒定律的应用。

-参与课堂活动：学生在小组活动中积极参与讨论和实验操作。

-提问与讨论：学生针对实验结果和理论计算提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解抽象的化学原理。

-实践活动法：通过小组实验和案例分析，让学生在实践中应用知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置涉及质量守恒定律的计算和实验设计作业，巩固学生所学知识。

-提供拓展资源：教师推荐相关的化学实验书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师批改作业，并提供详细的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用教师提供的资源进行拓展学习，加深对质量守恒定律的理解。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，提高解决问题的能力。

-反思总结法：学生通过反思，提升自我学习和自我评价的能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学反应中的质量守恒