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第二学期
4±L
教
案
科目：综合实践
班级：四（2）班
教师：
第1课时
教学内容家庭用水调查
通过本活动，养学生热爱大自然，养成学生节省用
教学目的水日勺好习惯。
教学重点明白水的重要
教学难点节省用水
教学过程
一、激情导入
1.师：“同学们，水与我们日勺生命息息有关，它是我们的生命之源,.
大家想不想理解现阶段水资源的现实状况吗？”
生：想！
师：好，今天，我们就一起来探索，探索的主题是“节省用水1
2.师：我们围绕“节省用水”提出了许多想探究的问题，通过讨论整
合，最终确定了主题：家庭用水状况调查
目前看哪个小组乐意用你们最喜欢日勺方式把你们活动的过程简介给大
家，让我们一起来分享你们的快乐与收获，哪个小组先来呢？
二、汇报交流
家庭用水状况调查
1.组长：我们是第一小组，在这活动中，我们重点调查家庭用水状
况。
2.前期调查回忆。
3.结合图表，总结家庭用水多少的原因。
4.指导其他小组同学进行评价。
第2课时
教学内容家庭用水调查
通过本活动，养学生热爱大自然，养成学生节省用
教学目的水日勺好习惯。
教学重点明白水的重要
教学难点节省用水
教学过程
一、提出家庭节水计划：
1.应当合理运用水资源。
2.不挥霍水资源。
3.不污染水资源。
二、讨论：怎样节省用水
L我国是12亿人口日勺大国，每人每天要饮用5公斤左右日勺水，大家不
妨计算一下，全国人民每天需要消耗多少吨水？
回答：全国每天饮用消耗掉600万亿吨水。
2.假如我们每人每天节省1公斤水，那全国每年可节省多少水呢？
我们可以从身边的小事做起，节省用水，制止挥霍，不污染水源，保
护水资源。有谁可以出出金点子？
三、课堂延伸、总结
L师：同学们，水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，怎样节
省用水，将成为建设节省型社会日勺永恒主题c有关这个主题，你尚有哪些
新设想？（生讨论后回答。）
2.教师：一种个金点子代表了同学们对水资源的爱惜之情，也从中明
确节水宗旨：节省用水，从我做起；节省用水，人人有责。
2.教师：一种个金子代表了同学们对水资源的爱惜之情，也从中明
确节水宗旨：节省用水，从我做起；节省用水，人人有责。
2.教师：一种个金子代表了同学们对水资源的爱惜之情，也从中明
确节水宗旨：节省用水，从我做起；节省用水，人人有责。______________
第.3课时
教学内容理解世界及我国水资源的现实状况
1.让学生们理解世界及我国水资源的现实状况，理解
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