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基于录像课分析初中数学教学板书行为：模式、问题与优化策略

一、引言

1.1研究背景

在教育现代化的进程中，教学方法和手段的创新与变革始终是教育领域关注的焦点。初中数学作为基础教育的重要学科，其教学质量的高低直接影响着学生的思维发展和未来学习。板书行为作为传统教学的重要组成部分，在初中数学教学中具有独特的价值和意义。

板书是教师在教学过程中，运用黑板以文字、符号、图表等形式向学生呈现教学内容、讲解思路和知识结构的一种教学行为。它不仅是教师教学思路的直观体现，也是学生理解和掌握知识的重要工具。苏联著名教育家加里宁曾说：“教育事业不仅是科学事业，而且是艺术事业。”板书作为教学艺术的重要组成部分，