2023四年级数学下册 三 三位数乘两位数练习五说课稿 苏教版.docx

2023四年级数学下册三三位数乘两位数练习五说课稿苏教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以“2023四年级数学下册三三位数乘两位数练习五”为主题，紧密结合苏教版教材，通过练习题目的设计，帮助学生巩固三位数乘两位数的计算方法，提高学生的运算能力。教学过程中注重培养学生的独立思考能力和合作学习能力，通过小组讨论、展示交流等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升数学素养。

核心素养目标

1.发展学生的数学运算能力，提升解决实际问题的策略。

2.培养学生的逻辑推理能力，理解乘法算理，提高计算正确性。

3.增强学生的合作意识，通过小组讨论提升交流与表达的能力。

4.培养学生的数学应用意识，将数学知识应用于日常生活。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.理解三位数乘两位数的计算方法，包括竖式计算步骤。

b.掌握乘法分配律在三位数乘两位数计算中的应用。

c.能够正确进行多位数乘法的估算。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.理解并运用乘法分配律进行三位数乘两位数的计算，尤其是在多位数乘法中分配律的灵活运用。

b.竖式计算中进位和借位的处理，尤其是在计算过程中出现多位进位的情况。

c.估算能力的提升，特别是在估算三位数乘两位数的结果时，如何快速准确地估算出近似值。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：系统讲解三位数乘两位数的计算方法，帮助学生建立清晰的概念。

b.讨论法：通过小组讨论，让学生在合作中解决问题，提高交流能力。

c.练习法：设计多样化的练习题，巩固所学知识，提升计算技能。

2.教学手段：

a.多媒体课件：展示计算步骤和示例，直观演示计算过程。

b.教学软件：利用软件进行互动练习，提高学生参与度和兴趣。

c.实物教具：使用计数器等教具，帮助学生理解进位和借位的原理。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习新的数学知识——三位数乘两位数。在日常生活中，我们经常会遇到需要计算多位数乘法的情况，比如购物时的总价计算、工程量估算等。那么，如何快速、准确地计算三位数乘两位数呢？让我们一起探索这个问题。

二、新课导入

1.讲解三位数乘两位数的计算方法

（教师）首先，我们要明确三位数乘两位数的计算方法。我们可以通过以下步骤来进行计算：

a.将两位数的每一位分别与三位数相乘。

b.将乘得的积按照数位对齐。

c.将对齐后的积相加，得到最终结果。

2.示例演示

（教师）接下来，我们来举一个例子。比如，我们要计算234乘以56。

a.首先，将56的个位数6与234相乘，得到1404。

b.然后，将56的十位数5与234相乘，得到1170，并将结果向左移动一位，变成11700。

c.最后，将两个乘积相加，得到1404+11700=13104。

（学生）通过老师的演示，我们明白了三位数乘两位数的计算步骤。

3.小组练习

（教师）现在，请大家拿出练习本，尝试计算以下题目：

a.345乘以78

b.678乘以34

c.890乘以12

（学生）在小组内互相讨论，共同完成练习。

三、巩固练习

1.课堂练习

（教师）接下来，我们进行课堂练习，请大家完成以下题目：

a.456乘以23

b.789乘以45

c.123乘以67

（学生）独立完成练习，并及时向老师提问。

2.检查与讲解

（教师）同学们，现在我们来检查一下刚才的练习。请大家说出自己的答案，并说明计算过程。

（学生）依次回答问题，并展示自己的计算过程。

四、拓展延伸

1.估算能力培养

（教师）在日常生活中，我们经常会遇到需要估算的情况。那么，如何估算三位数乘两位数的结果呢？

a.将三位数和两位数分别四舍五入到最接近的十位数。

b.将四舍五入后的数相乘，得到估算结果。

（学生）通过老师的讲解，我们学会了估算方法。

2.应用实例

（教师）下面，我们来举一个应用实例。假设一个水果店正在卖苹果，每个苹果的价格是5元，小明买了23个苹果，他需要支付多少钱？

（学生）根据估算方法，我们可以将5元四舍五入到10元，23个苹果四舍五入到20个。那么，10元乘以20个等于200元。所以，小明需要支付200元。

五、课堂总结

1.回顾本节课所学内容

（教师）今天，我们学习了三位数乘两位数的计算方法，包括计算步骤、估算方法以及应用实例。希望大家能够熟练掌握这些知识，并将其应用于实际生活中。

2.布置作业

（教师）为了巩固今天所学的知识，请大家完成以下作业：

a.请计算以下题目：

i.345乘以78

ii.678乘以34

ii